中等职业学校学生就业困境与对策1

《中等职业学校学生就业困境与对策1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中等职业学校学生就业问题与对策摘要：当前，屮等职业学校正处于发展的关键时期，普遍存在毕业生就业率高，但就业质量低，体现在专业对口率低、工资待遇低、工作稳定性差和后续发展不足等方面。主要原因有来自社会环境、政策措施、学校培养和家庭个人等方面的因索。国内外职业教育的先进经验和各中等职业学校在实践中发现：以技能培训为核心，以服务为宗旨，以就业为导向，实行校企合作、产学结合的教学模式。这种模式抓住了职业教育的本质，捉高了学生的就业能力，并促使了屮等职业教育健康、快速的发展。关键词:屮等职业学校学生就业问题对策中等职业学校担负着培养中等技术人才和为社会经济发展提供人量技术工人的重任。

2、近年来，随着我国经济的快速发展，各行各业急需大批应用型人才,国家也非常重视发展职业教育，明显增加了从大政方针的制定、各级政府的导向、硕件建设的投入、师资队伍的建设、学牛的资助等方面对职业院校的投入力度,展开了有口共睹的实质性工作。在这种大好形势下，屮等职业学校呈现出良好的发展势头。但从中职学生的就业情况來看，存在着就业难和高就业率的矛盾。通过对中职学生就业情况的调杳分析，帮助学生科学规划职业生涯，进行教育教学改革，对实现专业对口就业、提高就业稳定率和职业教育水平具冇重耍的现实意义。一、中职生就业问题调查《2011年全国职业学校就业质量报告》调查显示，职业院校毕业生就业率呈现

3、逐年上升趋势，中职生就业率连续三年保持在95%左右。为进一步了解中职毕业生的就业状况，找出存在的问题，分析问题产生的原因，并捉出冇针对性的对策和建议，我们选取我校近三年直接就业的600名毕业主和本地相关用人单位作为调查对象，通过问卷、实地走访和电话访问等形式进行了跟踪反馈工作八调查结果见表1O表1毕业生就业状况抽样调杳统计表当年就业情况对口就业情况就业变动情况就业人数就业率对口就业人数对口就业率就业变动人数就业变动率19296%4629%9449%从事一产7%从事二产39%从事三产54%省内就业61%异地就业33%其他6%忠诚度10%满意率57%合同签率15%与此同时，我们

4、乂对在校的600名学生做了就业调查问卷，其中包描今年入学的新生和明年即将毕业的学生各100名，调查结果见表2.表2在校生就业调查统计表首选单位工资待遇就业渠道提供就业指导项口%项目%项H%项口%知名企业464000元以上59学校推荐35非常希望12事业单位302500~4000元23社会关系51希望23小企业101500^2500元18中介机构8无所谓51自主创业21000^1500元3自己应聘4不希望6升学121000元以下0其他2其他8调查显示，我校学生一次性就业率保持在较高水平线上；希槊就业以进企、事业单位和升入高一级学校继续学习为主，其中绝大部分是二、三产类专业的毕

5、业生，也有少数同学选择到家族企业工作或在父母的帮助卜•口主创业。随着大批个体企业兴起，二产类专业毕业生的比重有大幅度增加。2010年，二产类专业毕业生的比重超过50%。其中信息部、机电部毕业生大多去了电子、机电行业的工厂，而建工部毕业生多选择大屮型建筑公司。财贸部毕业生大多数在三产行业就业，但去向较为分散，有到中小企业和事业单位做财务工作的，冇到各类超市当收银员的，也有转行做文员的。农科部毕业生去了种植养殖场、动物医院、种子公司、农科所等工作。中等职业学校毕业生高就业率下凸现就业质量不高这一问题，具体体现在专业对口率低、工资待遇低、工作稳定性差和后续发展不足等方面。1.专业

6、对口率低，学非所用的现象比较严重。中等职业教育主要培养从事生产一线操作或管理技术工作的人员，其就业的最大资本或优势就是专业特长。但从实际情况看，在我们跟踪调查的毕业生屮，一半以上认为初次所从事的岗位与自己所学的专业不对口或基本不对口。2.工资等福利待遇不到位。毕业生工作的平均月工资为800元左右，加上加班费和其它，一般不会超过1800元。不少就业单位没有为其交纳三金。3.工作稳定性较弟。从2007年7月到2009年6月短短的两年间，毕业生中已有超过一半的人更换了单位。不少毕业生在初次工作6个月以内就更换了工作单位,许多毕业生尚未满试用期就换了单位。在对用人单位的调查中，有近

7、一半的用人单位认为屮职毕业生的工作不够稳定。4.后续发展不足。毕业生就业后从事低层次技能的工作居多，在工作中能力提升的空间不大，加Z底了薄，学习力不足，交际面不广，不利于他们的可持续发展。我校在校生追求过高，但观念陈旧。集中体现了对将来工作瞄准事业单位和知名企业，向往高工资，希望凭关系，前景不太关心；对于金业来说毕业生上手率不高，签合同率太低；对于学校來讲，生源紧缺，质量不好，培养的学生质量不强；对于国家在职业教育的规范和监管不够，对招生“地方保护主义政策”泛滥，企业没冇实行准入制度，企业与学校结合不紧密等。“窥一