中等职业学校的就业导向与学生的就业心理

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1、中等职业学校的就业导向与学生的就业心理中等职业的办学方针是坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，培养目标是使学生能顺利就业，针对中等职业学校学生的就业心理现状，如何培养和教育学生形成良好的就业心理素质，是目前中等职业学校迫切需要研究并作好相应的教育调整。关键词：中等职业学校；就业导向；学生就业心理　　中等职业学校要培养同我国社会主义现代化建设要求相适应的，具备综合职业能力和全面素质的直接生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。目前中等职业学校的发展方向是以就业为导向的职业教育，“就业导向的职业教育”就是以直接就业为主要目标而展开的教育与教学活动，其是职教主

2、体思想的指南，因此在某种意义上也可以说中等职业教育就是“就业教育”。中等职业学校在校生的年龄一般在16一18周岁，这一年龄正处于身心发育的关键时期。面对市场经济的惊涛骇浪，他们是否做好了必要的心理准备等，事实证明，这方面的情况还是不容乐观。现就中等职业学校的就业导向与学生就业心理作如下报告：一、职业学校要坚持就业导向　　1．坚持就业为导向要解决的三个问题　　（1）要对就业有足够的认识，在今后相当长的一段时间内，我国的就业都将面临着城乡的双重压力，处于就业总量过剩与结构性紧缺，新生劳动力与失业人员相互交织的严峻形势。　　（2）对与职业教育相关的劳动力市场需求及其

3、变化趋势要有全面深入的了解和掌握，这是适应劳动力市场需求的前提条件。　　（3）要逐渐探索并形成一套适应劳动力市场条件的职业教育运作机制。　　2．职业教育要服务经济社会　　《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》提出：“职业教育要全面提高劳动者素质，为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村和农民服务，为推进西部大开发服务”【1】。四个服务可分为对经济社会服务和为个人的服务，在为经济社会服务中又可以分为直接服务和间接服务。职业教育为经济社会的直接服务是有限的，主要是通过受教育者的就业而间接为经济社会服务的；为个人服务也必须通过受教育

4、者的就业、再就业及提高就业质量来体现。因此，为促进就业、再就业服务就成为了四个服务的核心，成为其他三个服务的前提条件。　　职校学生的就业是社会需求与个人需求的平衡点，职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础。社会对职业教育的需求是全面的、多样化的，同样职业教育关系着个人的生存、发展，所以个人对职业教育的需求也是多种多样、不断变化的。中国职业教育的先驱黄炎培先生曾明确提出：“职业教育的目的：谋个性之发展，为个人谋生之准备，为个人服务社会之准备，为国家及世界增进生产力之准备”，其中前两条强调的就是职业教育的个人需求。在经济全球化的今天，

5、人的发展得到越来越更多的关注，正如《教育——财富蕴藏其中》所指出的：“教育不仅仅是为了给经济界提供人才，它不是把人作为经济工具而是作为发展的对象加以对待。”在现实生活中，由于个人需求的主观性和社会需求的客观性，两者往往并不完全一致，但是坚持就业导向却是我国职业教育的必然选择。二、职校学生的就业心理问题　　1．就业依赖退缩心理　　虽然现在实行的是“双向选择、自主择业”的就业制度，但许多职校生还是寄希望于学校或家长帮助解决就业问题。对于职业学校承诺保证毕业推荐就业的那些专业，职校生往往十分喜爱，这也说明不少职校生在内心深处还是惧怕自主择业，更缺乏创业精神和能力【2

6、】。　　2．就业紧张焦虑心理　　能不能顺利就业，成为许多职校生的一大“心病”。一些职校生担心自己的学历低、专业技能水平低，害怕“毕业就是下岗”；有的职校生甚至为此寝食不安；还有的职校生对所学专业不满意、没兴趣，自己又没有办法改变现实。　　3．就业思维定势心理　　一些职校生为所学的热门专业所困，希望找到有社会地位、体面轻松、收入高待遇好的就业岗位。一旦要放弃所学的专业，一些职校生就显得无所适从，心理极度矛盾。职校生的择业、就业心理问题的表现多种多样，产生的原因也比较复杂，非只言片语所能透析。初中阶段学习生活的不良经历、教师以及家长的教育观念和方式不当、普遍存在的

7、社会认知偏见、特殊的时代和社会环境、特别的职业教育、特定的青春期年龄阶段和独特的身份，再加上一些职业学校的工作不尽如人意，都使得职校生的心理问题日益严重，更加普遍。职校生就业心理活动具有共性规律，都是经历三个过程，见下图：　　　就业认识过程就业情绪情感过程就业意向过程职业生涯这三个过程是不断循环、逐步提高的动态变化过程，即对就业市场认识不断加深，情绪情感不断调整改变，意志品质得到锻炼，而后一个过程的变化离不开前面过程的变化。心理教育在职业学校素质教育体系中有着不可替代的作用，可以说是素质教育的基础、核心和中介。职业学校心理教育最为关键、最为迫切的是，要高度重视

8、心理教育，科学实施、积极探索、整体推进