实验专题复习2-1

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1、江西省龙南中学2011届高三实验复习拓展部分一、课本生物学实验类型（按照实验的性质分类）1.显微观察类（高中生物学教材中的相关实验有）：①使用高倍显微镜观察几种细胞②观察DNA、RNA在细胞中的分布③体验制备细胞膜的方法④用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体⑤观察植物细胞的质壁分离与复原。⑥观察根尖分生组织细胞的有丝分裂⑦观察细胞的减数分裂固定装片⑧低温诱导植物染色体数目的变化2.验证性：高中生物学教材中的相关实验有：①检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质、淀粉②观察DNA、RNA在细胞中的分布③叶绿体中色素的提取和分离④性

2、状分离比的模拟⑤生物体维持pH稳定的机制3、调查类：①调查人群中的遗传病②用样方法调查某种双子叶植物的种群密度③土壤中动物类群丰富度的研究4、探究性实验探究性实验的中心环节是实验设计，中学生物学教材中的相关探究性实验有：①比较过氧化氢在不同条件下的分解②探究影响酶活性的因素③探究酵母菌的呼吸方式④探究环境因素对光合作用的影响⑤模拟探究细胞大小与物质运输的关系⑥探究自然选择对种群基因频率变化的影响⑦探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用⑧探究培养液中酵母菌数量的动态变化⑨探究土壤微生物的分解作用⑩设计并制作生态缸，观察

3、其稳定性二、实验中归纳科学的实验方法显微观察法，如观察植物细胞有丝分裂的实验观察植物细胞质壁分离和复原的实验等。2.观色法，动物毛色和植物花色的遗传实验等。3.示踪原子法，如噬菌体浸染细菌，18O2和14CO2追踪光合作用中氧原子和碳原子转移途径的实验4.等组实验法，光合作用的发现中引用的四个实验，溶液培养法来判断哪种元素是植物的必需矿质元素，生长素的发现的3组实验，激素调节与动物行为的相关实验，DNA是主要的遗传物质的2个实验等。5.加法创意，用注射研究胰岛素的实验，用移植法研究性激素的实验等。6.减法创意，如用阉

4、割法、摘除法来研究性激素、甲状腺激素和生长激素的实验，雌蕊受粉后除去正在发育着的种子的实验等。7.杂交实验法，如孟德尔发现遗传规律的植物杂交、测交的实验，小麦的杂交实验等。8.化学分析法，如番茄和水稻对Ca和Si选择吸收的实验，叶绿体中色素提取和分离的实验等。9.理论分析法，如大、小2种草履虫竞争的实验，植物根向地生长、茎背地生长的实验，植物向光性的实验等。10.模拟实验法，如渗透作用的实验装置。性状分离比的模拟试验三、试题实验中常用的原理1、细胞染色的原理2、细胞吸水的原理3、植物对矿质元素选择吸收的原理4、环境条

5、件对光合作用影响的原理5、减数分裂中染色体、DNA减半的原理6、DNA精确复制的原理7、基因控制性状遗传的原理.8、基因突变的原理（区别与染色体变异和重组）9、单倍体育种原理10、生长素作用以及顶端优势原理11、植物向性运动原理（向光性，向地性）12、抗性（适应性）形成原理13、生态系统能量流动原理14、生态农业原理15、动物激素作用原理16、神经传导与传递原理（单向性，双向性）17、叶绿体中色素提取和分离原理18、种群调查中的原理19、人群中遗传病调查原理20、呼吸强度与条件实验原理四、小结经典实验方法（在各种实验

6、中常常用到，要多总结）：（1）化学物质的检测方法淀粉——碘液蛋白质——双缩脲试剂还原性糖——斐林试剂、班氏试剂DNA——甲基绿、二苯胺试剂RNA——吡罗红脂肪——苏丹Ⅲ或苏丹IV染液CO2——Ca(OH)2溶液或溴麝香草酚蓝乳酸——pH试纸酒精——酸性重铬酸钾O2——余烬木条复燃或观察气泡数无O2——火焰熄灭染色体——龙胆紫、醋酸洋红溶液线粒体——健那绿（2）实验结果的显示方法光合速率——O2释放量或CO2吸收量或淀粉产生量呼吸速率——O2吸收量或CO2释放量或淀粉减少量原子途径——放射性同位素示踪法细胞液浓度大小—

7、—质壁分离与复原细胞是否死亡——质壁分离、红墨水染色、（台盼蓝溶液染色）甲状腺激素作用——动物耗氧量，发育速度、活动量等生长激素作用——生长速度（体重变化，身高变化）胰岛素作用——动物活动状态（低血糖症状）（3）实验条件的控制方法增加水中氧气——泵入空气或吹气或放入绿色植物减少水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水除去容器中CO2——NaOH溶液或KOH溶液提供CO2——NaHCO3除去叶片中原有淀粉——至于黑暗环境一昼夜除去叶片中叶绿素——酒精水浴加热脱色除去光合作用对呼吸作用的干扰——给植株遮光如何得到单色光—

8、—棱镜色散或彩色薄膜滤光（滤光片）血液抗凝——加入柠檬酸钠线粒体提取——细胞匀浆离心增加或降低酶促反应——调节温度，PH值，改变底物性质，增加或减少酶的数量培养基灭菌方法——高压蒸汽灭菌；（4）实验中控制温度的方法还原糖鉴定——水浴煮沸加热酶促反应——水浴保温用酒精溶解叶中的叶绿素——酒精要隔水加热DNA的鉴定——水浴煮沸加热细胞和组织培养液—