[精品]唐敏心得体会

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1、班主任的培训有感9月22-23日,我有幸参加了在宜章进修学校进行的小学班主任的培训。虽然只有短短的两天时间，但却使我受益良多。我认真聆听了北京清华附小的专家教师们的精彩讲座视频，每一场都是那么实实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮助我们一线的班主任老师，尤其是乡村教师解决了很多教育教学中的困惑。那朴素真挚的语言，生动有趣的具体案例，深入浅出的为我们阐述了班主任的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。我深深的被他们的那种高度责任心和对教育事业满腔热忱的崇高品质折服。班级是由一个个各具个性

2、的学生组成，他们智力发展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级管理作为学校管理的一个有机组成部分，班级管理的效果，将直接影响整个学校的正常运作。如何将这群独具个性，存在较大差异的孩子，组成一个团结向上，有凝聚力的集体，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几点学习体会：-.塑造具有个人魅力的班主任形象班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，因此班主任在对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严

3、于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样，具有自己独特的魅力，让孩子们从心底被你所吸引。人们常说：什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为班主任的思想行为在无形中深深影响着学生。，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任魅力形象应该具有：1,具有一颗爱心。一位班主任没有爱能够做好班主任工作是不可想象的。爱是现代教育的第一法则。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，要接受和理解孩子偶尔的小缺点。2

4、,提高自身素质，增强个人的能力已经文化知识的积累，做一个知识全面的班主任教师。专家们说：想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。面对对知识充满渴求的孩子们，我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作，才能满足孩子们的求知欲望。3,班主任老师不但要多与学生交流沟通还应该注意语言艺术。我认为作为班主任应站在学生的立场，从他们的角度出发，给予他们充分的理解和包容，说出的话要让学生感到温暖。班主任的话可以象一股清泉流入学生心田，也可能象一把利剑刺入学生心头。因此，作为班主任应该时刻注意自己的语言带给

5、学生的将是什么，应该如何选择语言表达方式。这样的做法并不代表教师对学生所犯错误进行袒护、放纵，而是把尊重、信任、理解留给学生，让学生从迟到的尴尬中走出来，恢复师生之间的正常交流，还学生一份尊重、信任和理解。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。二、班主任要了解自己的学生班主任是全面关心学生发展的老师，不仅要关心学生的学习、生活、健康还要关注了解学生的心理、道德等方面的发展。学生是有血有肉有感情的人，他们渴望被老师关注和理解。班主任作为班级

6、的组织者、教育者，理应要善待每一个学生，了解每一个学生的情况，加强与学生的沟通，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意多去发现学生身上的闪光点。对学生要注意自己的语言把握好分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心。只有你尊重他，他才会尊重你。只有这样才能建立健康良好的师生关系。三、信任尊重家长，与家长一道为孩子的成长共同努力。尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但两者在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因此，教师必须尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。当

7、学生有错时班主任应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。教师不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。作为教师，更不能训斥、指责家长，否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起学生对家长或教师的不满，损害教师的形象，降低教育效度。家长如对班主任老师或学校工作有意见，我们应抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，

8、胸襟开阔。