唐敏《审计学》ppt课件

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1、Auditing审计学会计学院唐敏课程介绍课程介绍市场经济的发展离不开资本市场的发育和完善。注册会计师审计有利于资本市场的健康发展。经济越发展，资本市场越发达，注册会计师审计越重要。本课程以注册会计师为主线，以会计报表审计为重点，以内部控制制度审计为基础，以审计风险和审计目标为导向，以审计实务操作和能力培养为根本，密切结合当前注册会计师审计实践，将审计的基本理论和知识融入审计基本技能之中。内容目录第一篇审计规范第一章审计职业第二章审计执业规范第三章审计责任与法律责任内容目录第二篇审计技术第四章系统导向审计技术第五章目标导向审计技术第六章制度导向审计技术第七章风险导向审计技术第八章抽样审计技术内

2、容目录第三篇循环审计第九章收入循环审计第十章支出循环审计第十一章生产循环审计第十二章筹资与投资循环审计第四篇终结审计与报告第十三章终结审计第十四章审计报告课程结构基本知识：教材的第一、二、三章基本技能：教材的第四、五、六、七、八章审计实务：教材的第九至十四章教材资料本课程指定教材：《审计学》吕先锫主编西南财大出版社参考资料：1.注册会计师考试用教材《审计》经济科学出版社(最新版)2.IIA注册内部审计师资格考试用书《内部审计原理与技术》中国审计出版社3.李若山刘大贤主编《审计学》经济科学出版社4.刘三昌杨智杰编著《企业内部审计技术》中国审计出版社5.李晓慧主编《审计实验室》经济科学出版社6.v

3、拉里.F.康里奇（Larryfkonrath)著《审计学－一项风险分析方法》中国人民大学出版社2004年12月成绩评定60%为平时成绩，具体分配如下：30%课堂讨论10%课程论文20%作业40%为期末考试成绩第一章审计职业本章内容审计存在注册会计师审计职业国家审计职业内部审计职业案例教学目的通过本章的学习，使同学们掌握审计存在的前提,我国现行的审计监督体系,了解国家审计的概念,产生与发展,模式,职责;CPA审计的发展历程,会计师事务所的组织形式，CPA的业务范围;内部审计的模式;国家审计与CPA审计和内部审计的区别。教学重点与难点1.审计与会计的关系；2.会计师事务所的组织形式,CPA的业

4、务范围；3.国家审计与CPA审计和内部审计的区别。讲授方式:讲授n课时安排:6课时n参考法规:n《审计法》n《国家审计准则》n《审计法实施条例》n《内部审计条例》n《内部审计基本准则与具体准则》第一节审计存在一、审计存在的原因(一）审计存在的前提——两权分离1、诱发审计的条件——财产所有权和管理权的分离所有权受托经济责任经营权两权分离与审计的关系两权分离审计的产生2、两权分离并不能直接导致审计的产生=_会计对象（经济事项和行为）会计报告准备者/会计信息来源会计报告（经济信息）会计信息使用者会计信息传递的基本目的在于把关于经济行为和事项的信息转换和传递给信息使用者。使用者收到信息后通常两种判

5、断:1、把信息内容转换成他所需了解的经济事项的相关知识。２、需评价收到的信息的质量。如果信息使用者有能力对这两项判断做出正确的分析，那么审计也没有产生的可能会计信息的传递过程:企业规模的发展，导致企业的所有权与使用权开始分离。绝大多数股东不能参与企业的经营管理，报表准备者为了自身的利益，有可能存在的利益冲突使得具有独立于两者的第三人对信息质量的检查成为必要。它是由信息使用者和经济事项、报告准备者之间的分离引起的。这种分离指诸如空间上的分离、法律或制度上的障碍、以及成本和时间的限制等等，或者诸多因素的综合影响使得亲自评价不可能实现。随着对经济事项处理和传递难度的加大，使用者亲自评价信息质量越来越

6、困难。在此情况下，对会计信息质量的专业审计需求增加了。而投资者本人由于缺乏必要的专业知识或受其他因素制约，也难以亲自履行审查公司财务报表的责任。信息传递通常用来提供帮助使用者做出决策的信息，这些决策对使用者而言有显著的经济后果。利益冲突经济后果信息复杂距离遥远（二）审计存在的充分条件会计对象（经济事项和行为）会计报告准备者/会计信息来源会计报告（经济信息）会计信息使用者审计师审计报告证据证据验证选择修正后的信息传递过程：修正后的信息传递过程：基本的信息传递目的在于满足使用者信息需要，次级传递过程与之紧密联系，目的在于帮助使用者判断信息质量。基本的信息传递目的在于满足使用者信息需要，次级传递过程

7、与之紧密联系，目的在于帮助使用者判断信息质量。所谓审计是由有专业胜任能力的独立人员客观地收集和评价有关经济活动与经济事项认定的证据，以便证实这些认定与既定标准的吻合程度，并将其结果传达给利害关系人的一个系统过程。关键词1、有专业胜任能力、独立的审计人员2、客观地收集和评价证据3、既定标准4、利害关系人5、报告6、系统过程（三)、审计的概念审计关系审计者所有者管理者委托报告鉴证回馈受托解除审计（Au