[精品]历史阅卷分析

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1、2011-2012学年度第一学期津河中学、实验中学期中联考高二历史成绩与阅卷分析广德县实验中学高二历史组一.试卷、阅卷简介此次考试考察范围为人教版高中历史必修三前16课，试题分第一卷客观题(计25小题，每小题2分共50分)与第二卷主观题(计3大题12小问共50分)两部分，主客观题比为1:1,与宣城市期末统考试题题型、结构一致，试题重点分布在前13课，后3课考察了5个选择题共10分。客观题用机读卡由机器阅卷，主观题采用框型区域答题卷，由人工流水作业阅卷，经统分、复核、两次录入完成阅卷。二.成绩分析1•平均分、及格率、优秀率(剔除两校缺考与零分试卷)：(1)平均分:

2、两校总平均分：49.61,津河中学47.6,实验中学均分：52.3分(2)及格率：两校总及格率23.4%(及格人数208人)，津河中学15.6%(及格人数80人)，实验中学34.1%(及格人数128人)(3)优秀率：均为0%2.难度：(1)总体难度系数：0.49(2)选择题平均得分：实验中学31.3分，津河中学30.1分，选择题总体难度系数0.62;(3)两校主观题总体平均得分：1&97,其中津河中学均分17.5分，实验中学均分21分，主观题总体难度系数0.38;3.区分度：(剔除缺考与零分试卷)总体区分度：两校27%高分组平均分(64.125)-27%低分组平

3、均分(33.865)/100=0,3津河:27%高分组(61.42)平均分-27%低分组平均分(33.04)/100=0.24实验：27%高分组(66.94)平均分-27%低分组平均分(36.27)/100=0.31三.答题分析1•客观题分析(以实验中学高二全年级为例)高中二年级历史正答率统计题号答案正答率答&率答b率答c率答d率错误分析1B62.219.662.2&69.7对文言材料不能读懂并迁移2C59.520.95.959.512.9审题不能把握有效信息如使民复结绳而用之3A7&07&06.76.7&34A5&75&719.37.213.9文言功底差5C3

4、3.529.525.233.511.8新教材未讲、学生缺乏应变能力6A91.291.26.20.32.17B87.47.287.41.14.38C82.82.94.882.89.19B3&629.23&615.315.8对材料的理解偏差10A91.491.41.64.32.111C49.13.83.249.143.4学生不能准确把握材料提供的信息（卢梭）并联系课本知识12A85.385.37.21.95.6基础知识考察，错误主要是书本不熟13B72.45.172.413.7&014A37.837.80.815.545.615D49.67.59.933.049.6

5、书本不熟，而C项的干扰较大16C95.72.10.395.71.617D93.81.60.83.593.818A74.574.54.316.44.6错误主要是书本不熟19D46.11.124.12&246.1教材不熟，缺乏推理能力20B22.853.122.819.34.6题目本身考的很细，不仅考察学生的记忆，还有考察其理解能力21D15.819.8&O55.515.8不能从一战得出是第二次工业革命的成果22C59.216.420.459.24.0部分学生没冇接触过新思潮这-•概念，不知道题H指的是什么事件，实际上题H屮（鸦片战争中）已经暗示23C35.464.

6、135.40.3不能理解主婆原因，不能用内外因的方法分析24C77.51.620.477.50.325C64.98.313.964.912.1客观题简要总结与评价：（1）对学生的考察基础与能力兼顾，符合高二文科生学习历史学科实际与要求,具明确的导向性。（2）选择题总体难度系数0.62,难度适中，但起伏较大（如第6、10、16、17正确率达90%以上，而第20、21题分别只有22.8%、15.8%）;（3）学生失分主要集中第2、5、9、11、14、15、19、20、21、23、25题上，反映出学生在材料理解（2、9）、逻辑判断（11、19、21、20、23）、分析

7、比较（5、14、25）及教材细节（15、20）等环节较为薄弱，特别是材料理解上，学生的文言功底差，不能抓住材料的整体信息和有效信息，不会利用所学知识帮助理解材料，历史迁移能力差或是机械的迁移。2•主观题（抽样实验中学实验班和平行班各一个班共计117人）题号小题号该题总分平均得分难度系数试题评价及失分原因分析总体分班总体分班第26题(1)62.51实3.320.420.55试题紧密结合材料，考察学生的史料阅读与捉取彳j效信息的能力，失分主要有一：一是阅读理解能力差，缺乏方法性，二是不能紧扣材料平1.750.29(2)61.91实2.740.320.46失分主要是没

8、有紧扣题意，部分同学因不