一 “人是万物的尺度”

《一 “人是万物的尺度”》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、专题六西方人文精神的起源与发展杭锦旗中学安瑞刚西方思想史上的三次大的思想解放运动智者运动文艺复兴启蒙运动人文精神的起源与发展起源复兴成熟公元前5世纪公元14——17世纪公元17、18世纪一人是万物的尺度历史学习三步曲了解--理解--见解（准）-（深）-（新）历史学习第一步：“了解”—历史史实、线索、特征（准）迅速浏览，了解主要历史大事圈点划批，勾勒出重点和难点快速阅读，提炼要点1．何谓智者运动？他们的基本主张是什么？2．智者的主要代表人物是谁？其思想的中心内容是什么？3.苏格拉底其人其事？苏格拉底的哲学主张是什么？5.斯多亚学派有哪些代表人

2、物？斯多亚哲学有哪些主要思想？1.什么是“智者”、“智者运动”(时间、研究对象)？智者运动最主要的代表是谁？有何主张？“智者”:指专门教授雄辩术和修辞学的教师。主要代表人物：普罗塔戈拉“智者运动”:指大约公元前5世纪中叶古希腊兴起的关心与人类自身密切的相关问题的运动。主张：“人是万物的尺度”苏格拉底是雅典人，是人类思想史上具有极高名望的人物之一。马克思称他为____________________德尔菲神谕说他是_____________主要研究_______。“哲学的创造者”、“智慧”的化身。全希腊最富有智慧的人。道德哲学真理与自由的殉道

3、者——苏格拉底苏格拉底的哲学观点：“认识你自己”认识自己，方能认识人生。每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。最优秀的人就是你自己。我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。知道的越多，才知知道的越少。未经考察的生活是不值得过的。这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。人总是追求幸福的。而美德归根结底会给人带来好处，邪恶则总会给人带来坏处。认识：“认识你自己”就是认识做人的道理，是苏格拉底对人的价值的思考，体现了对理性的尊崇、对思想自由的追求和道德的重视，丰富了人文主义的内涵。历史学习第二步：“理解”—

4、历史因果关系、历史发展规律（深）阅读—思考—讨论1．智者运动是怎样兴起的？2：如何理解“人是万物的尺度”的含义？黑格尔说：“这是一句伟大的话。”与以前的哲学家的研究相比，这句话的伟大之处在哪里？3.怎样评价苏格拉底的哲学思想？4.斯多亚哲学是怎样发展了人文主义？精读细读，合作交流，思考问题你还记得公元前5世纪希腊社会状况吗？①希腊城邦的特点是：___（民主、专制）政治发达；___（农业、工商业）经济发达。②从____到__________到________(均填人名)，他们的改革都在___（扩大、缩小）公民的权利，__(鼓励、压制)公民积极

5、参与政治。③希腊公民具备下列哪些基本素养？A.珍视个人自由；敢于表现个性，不屈从权威；B.善于从事政治和文化艺术活动；C.追求智慧与平等；D.具有雄辩的技巧和演说的技能。√√√√梭伦克里斯提尼伯里克利学法指导：认识社会政治、经济状况对思想的影响。知识回顾:1、公元前5世纪中叶以后的古希腊为什么会出现智者学派？(背景）智者学派产生城邦奴隶制民主政治（主要原因）希腊工商业发展（根本原因）地理环境（客观条件）平民地位提高个人主义成长解决实际问题的需要3.如何理解“人是万物的尺度”的含义？黑格尔说：“这是一句伟大的话。”与以前的哲学家的研究相比，这

6、句话的伟大之处在哪里？含义：万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。评价（伟大之处）：肯定和强调人的价值，将人置于世界和社会的中心。是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞。苏格拉底的哲学观点：美德即知识苏格拉底认为，如果勇敢不是基于知识和智慧，“勇敢”到无法无天、无所畏惧，那就会变成“鲁莽”这种罪恶。勇敢是不是美德？认识：“美德即知识”是苏格拉底对道德问题的思考，体现反对智者忽视道德，追求功利的主张。结合普罗塔戈拉和苏格拉底主要的哲学观点归纳人文精神的基本内涵。强调人的价值尊崇人的理性追求思想自由人生

7、而平等斯多亚学派1、时间：BC4世纪末至BC3世纪初4、思想主张：（1）“逻各斯”是主宰、产生、统治一切自然形态本源的实体和动力（“神”），一个贯穿万物的永存不朽的理性；（2）自然界的一切发展和变化都是有规律的，是符合理性的；（3）人类社会也具有理性；“顺应自然的生活就是至善”（4）人同自然界一样都产生于最高的理性——逻各斯，从而得出人人生而平等的结论。2、代表人物：芝诺、西塞罗及一些身份特殊的罗马人3、研究领域：物理学、伦理学和逻辑学5、历史作用：在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等等西方人文主义的核心理论，对后世产生了深远影响历

8、史学习第三步：“见解”评价历史人物、历史事件，联系比较中，获取历史认识（新）各抒己见大胆创新异：但是，目标上，孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。而苏格拉底强调人在社