汉日量词对比研究及其在对日汉语教学中的应用

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1、河北大学硕士学位论文汉日量词对比研究及其在对日汉语教学中的应用姓名：梁倩中请学位级别：硕士专业：语言学及应用语言学指导教师：魏慧萍20100501摘要在对外汉语教学中，量词的教学一直是个难点。这不仅仅是因为汉语中的量词数量多，另i个重要原因在于：现代汉语的数量结构屮，量词的使用是强制性的，也就是说数词和所指的计量对象必须由量词来连接，构成“数词+量词+名词（Num+CL+N）”的结构。这两个因素一一几百个汉语量词与无数的计量对象一一的搭配组合，造成了汉语中量词复杂的使用情况。与汉语对应來看，FI语作为同样冇量词的语言，有这样一个特点，即其常用量词中大部分源于汉语，但日语所使用的

2、量词系统与汉语的量词系统并非完全对应。在H语母语者学习汉语量词时，这一特点会对其产生明显的影响。Z前也冇研究者就汉语量词与仃语量词之间的异同进行对比研究，但大多是从语言本体的角度进行对比分析，这些研究结果尚未在对日汉语量词教学中得到有效应用。鉴于此，本文选择了北京语言大学“HSK动态作文语料库”为语料来源，选取了考生国籍为日本、考试年份为1992年至2005年的3211篇作文卷作为具体语料，从中提取了使用量词的全部实例，按照木文作者制定的标准从屮判定并提取全部错例，建立“日语母语者汉语量词习得屮介语语料库”，并对其进行详细分析，根据分析结果设计岀相应的教学方案，提出教学建议，为

3、对口汉语量词教学提供一定的帮助。全文分为四个部分，第一部分介绍木文的研究口的、研究方法和语料来源。第二部分进行汉语量词和FI语量词的对比研究，包括汉语量词的研究概况、FI语量词的研究概况以及汉口量词对比研究概况，最后做出口语常用量词词表，得出结论。第三部分为论文主体，是对日语母语者汉语量词习得的调研，首先概括了日语母语者的学习特点，其次分析语言因素对FI语母语者汉语量词习得的影响，进而对FI语母语者汉语量词习得屮介语进行了较为深入的调查与分析。第四部分根据第三部分的分析结杲，提出了对口汉语量词教学的具体建议，为后续研究做好准备。关键词量词中介语对比研究对日汉语教学Abstrac

4、tInteachingChineseasaforeignlanguage,teachingclassifierisalwaysdifficult.ItisnotonlyasthequantityofChineseclassifier,butalsoThestructureofnumeralandclassifierinmodernChinesearchitecture,theuseofclassifierismandatory,thatismeasuredwithinthemeaningofnumeralsandclassifiertotheobjectmustbeconnec

5、tedtoformthe"numeral+classifier+noun”structure(Num+CL+N).Thesetwofactors—hundredsofChineseclassifiersandnumerousobjects—combinedwitheachother,causetheuseofcomplexclassifiersinChinese.AndChinesecounterpartsofview,Japaneselanguageclassifierasequally,thereisafeaturethatmostofitscommonclassifier

6、fromChinese,buttheJapaneseclassifiersystemisnotcompletelycorrespondingwithChineseclassifierssystem.WhenJapanesenativespeakerslearningChineseclassifiers,thisfeaturethatwilldramaticallyaffecttheir.TherebeforetheChineseclassifierwithJapaneseresearchersonthesimilaritiesanddifferencesbetweentheco

7、mparativequantifierresearch,butmostlyfromtheperspectiveofontologylanguageswerecompared,theresultsofthesestudieshavenotplayaneffectiveroleintheteachingofChineselanguageforJapanesestudents.So,thepaperchoose