XX小学--二-年级---1-班----数学---科导学案

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1、盐仓镇盐仓小学二年级1班数学科导学案人教执芬亨罗题0K连2书咸科连教加类ml*s人备主芬亨罗人定审月年教学目标4.方耍法主究探学自时间组织教学快------O4--5-74)-6导+一去5+強84秒-4戈16、厅4+1A7—&十一一一一哇一一一一臼33巴54£++扌一-Hn47匕匕36兑++厶冃18莎98、一动算活口45展示目标连及加牲系合趣数便连炯联总兴適简的该切秒的两更数锥密狞学索写个琳的赃数探样三数活舸习幵怎算欣主紗头经验计感与"发K体确2.弊3>激读自生学2——3导学达标二、思索探究，交流共享：教学例lo(1)、出示主题图。学生观察图并了解信息。(2)、在小组内交流

2、你想到的问题，并解答出来。(3)、怎样求一共折了多少只？学生回答，教师板书算式19+27+26这道题怎样计算呢？学生试算并在小组内交流计算方法。学生汇报，展示算法。比较各种竖式的区别与联系及优劣。2、试一试。出示:90-25-28=先分步用两个竖式计算，再用简便写法计算。教师巡视，检查学生的竖式写得对不对。集体交流。小结:在遇到一般两位数的连加、连减时，可以用竖式计算。竖式可以分开写，也可以合并成一个简便写法。1•在练习本上写出连写的竖式。学生，汇报，板演解答过程。194619+27+26+2746+262、学生小组讨论计算方法，并小组交流计算方法。17120检测校证1、“

3、想想做做”第1题2、“想想做做”第2题选择上面一行练习，指名板演，集体订正。3、“想想做做”第3题提问：从图中你知道了什么？学生说出：跳绳的有37人，踢键子的有48人，踢球的有14人。提问：括线表示什么意思？耍求什么问题？3、“想想做做”第4题(1)引导：求一共摘了多少个？用什么方法计算？怎样列式？(2)你知道从多少个里面运走60个？用什么方法计算？学生独立列式。1、用简便写法列出的连加、连减的竖式，学生可以直接计算，把每一步的得数填在括号里。2、独立完成，交流订正，要求一共有多少人，就是把三部分合起来，用连加计算。总结1.回忆本节课的教学内容及过程。2.小结。用自己的话说

4、说今天学到了什么？8作业完成练习册对应的题目自主完成7人教执芬亨罗n講算合订人备主芬亨罗人定审月年教学目标•i

5、读两组算式，教师再次板书。388038+42-33+42804780-3347提问：你认为哪种写法简便些？（学生交流）试一试。出示60-38+40=你会计算吗？下面请大家先计算第一步，板书：60-3822接下来应该算什么？（22+40）指出：在计算中，遇到能口算的就口算。出示口算卡片：30+40=45+20二81-30=64-4=49-6=3+74二26+70=53-10=97-70=82+5=学生尝试完成，然后小组内交流。跟小组内成员说说先算什么，再算什么？怎么立竖式？17120检测校证1、“想想做做”第1、2题2、“想想做做”第3题3、“想想做做”第4题求还剩多少棵用什

6、么方法计算？你是怎样想的？引导学生答：用减法计算，用原來的减去吃了的。求现在一共有多少棵用什么方法计算？你是怎样想的？引导学生答：把剩下的和乂买来的合起来。4、“想想做做”第5题求全班一共栽树多少棵怎样想？你知道用什么方法计算吗？求女生栽树多少棵？需要知道哪些条件？你是怎样想的呢？1、完成，集体交流订正。2、说说哪一步可以口算。4、独立完成，交流算式。总结提升1.冋忆本节课的教学内容及过程。2.小结。用自己的话说说今天学到了什么？8布置作业完成练习册对应的题目自主完成7执教人罗亨芬课题练习一课类新授主备人罗亨芬审定人数学教研组授课吋间年月教学目标1•自学目标（基础知识）：进

7、-步巩固三个数的连加、连减以及加减混合运算的知识，提高计算水平。2•合作目标（重点知识）：进一步巩固三个数的连加、连减以及加减混合运算的知识。3•探究目标（难点知识）：思考题中的“怎样才能同样多”的实际问题。4•情感态度价值观目标：培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。主要方法自学探究对话教师主导步骤（要点问题化）学生学习步骤（求解活动化）时间组织教学一、知识再现（出示口算卡片）4+26二35-7=35+6二45-20=68+9二70-8=比一比，哪组的火车开得又快又稳！让学生开火车口答。比一比，哪