小学 六 年级 数学 导学案.doc

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1、小学六年级数学导学案课题信息窗3：纳税和折扣（9-12页）主备人使用人学习目标1、理解税率、折扣的含义，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用，会进行这方面的简单计算并能解决简单的实际问题。2、在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。3、在用百分数解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习百分数知识的兴趣。学习重难点理解税率、折扣的含义，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用，会进行这方面的简单计算并能解决简单的实际问题。学法指导经历自主探索总结的过程，明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额、税率

2、的含义，了解常见的税种。经历自主探索总结的过程，认识“折扣”的含义，体会折扣和分数、百分数的关系，加深对百分数应用题的数量关系的理解，了解“打折”在日常生活中的应用，学会联系“求一个数的百分之几是多少”的知识，能应用这些知识解决一些简单的生活实际问题。学习流程学习要求学习记录自主学习（课前）自主学习课本第9-10页，回答下面的问题。1、纳税是根据（）的有关规定，按照一定的比率把（）或（）收入的一部分缴纳给（）。税收是（）的主要来源之一。国家用收来的税款发展（）、（）、（）、（）和（）等事业。2、我国的每个公民都有依法（）的义务。3、税收主要分为（）、（）、（）和（）等几类。4、缴

3、纳的税款叫做（），（）与（）的比率叫做税率。5、（）叫做打折扣销售，通称（）。6、七折表示（），也就是百分之（）。7、八五折表示（）是（）的（）。小组交流合作探究出示信息图，说出信息图中的数学信息。理清信息后，提出问题：如果按3%的税率缴纳营业税，黄金周期间曲阜市应上缴门票收入营业税多少万元？自己想办法解决？小组讨论解决第一个红点问题。下面让我们来交流一下，你都知道了些什么？全班交流，教师适时补充。百分数在生活中的应用还真是不少呢，通过刚才同学们的交流，再结合信息图中的信息，你认为要求应上缴门票营业税多少万元，就是求什么？为什么？让学生充分思考后，回答。回答时不光要让学生说出“要

4、求应上缴门票营业税多少万元，就是求什么”，还要让学生说一说自己是怎样想的，重点明确求应上缴门票收入营业税多少万元就是求营业额的3%是多少。明确问题后，独立解答，全班交流。根据刚才同学们解决的这个问题，你能总结出“求营业税”问题的基本方法吗？独立思考后，先在小组中讨论交流，然后全班交流，统一方法：税额=营业额×税率。展示交流精讲释疑出示第二个红点的信息，整理出其中的数学信息。1、“八五折”是什么意思？你在生活中，遇到过有关折扣的问题吗？2、结合在生活中常遇到的打折问题，理解“折扣”的意义及在生活中的实际应用。一折就是十分之一，写成百分数就是10%，表示现在的价钱是原价的10%；八五

5、折就是十分之八点五，写成百分数是85%，表示现在的价钱是原来的85%。总之，几折就是十分之几，写成百分数就是百分之几十。独立解答，交流时说一说自己是怎么想的。达标检测一、　填一填。1、缴纳的税款叫做（），应纳税额收入与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做（）。2、应纳税额=（）各种收入=（）税率=（）3、一家饭店八月份的营业额约是45万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店八月份应缴纳营业税（）万元。二、解决问题。1、自主练习第2题（多媒体出示）。2、自主练习第5题。3、自主练习第6题。4、自主练习第7题（多媒体出示）。。5、自主练习第8题（多媒体出示）。6、自主练习第9

6、题。先小组讨论，再自主解答，集体交流。7、自主练习第10题（多媒体出示）。学习反思盘点收获通过学习税率，折扣这些知识你有哪些收获？附：样品小学六年级数学导学案课题相关链接：利息（13页）使用人学习目标1、了解储蓄的意义，理解本金、利率、利息的含义。2、掌握利息的计算方法，会正确计算存款利息。3、注重学生观察、对比、总结能力的培养，并让学生感受数学在生活中的作用，提高应用意识和实践的能力。学习重难点了解储蓄的意义，理解本金、利率、利息的含义。学法指导经历自主探索总结的过程，了解本金、利息、利率的含义，并能计算定期存款的利息。学习流程学习要求学习记录自主学习(课前)学生自主学习课本1

7、3页的储蓄的意义，理解本金、利率、利息的含义回答下面的问题。（1）（）叫做百分数，又叫做（）或（）。（2）存入银行的钱叫做（），取款时银行多支付的钱叫做（），（3）（）与（）的比值叫做（）。二、说一说储蓄的意义。储蓄的好处有：储蓄不仅可以（），也使得（）和（），还可以（）。小组交流合作探究（出示信息）小丽学会存款后，把8000元存入银行，整存整取3年，年利率3.24%，到期时可取出人民币8777.6元。（找出本金、存款种类后，再谈一谈自己有什么新发现。）总结出“利息”、“利率”的