小学高年级女生体育课现状及对策

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1、小学高年级女生体育课现状及对策安宁区培黎小学郭彩芹小学高年级女生不喜欢体育课的现象越来越严重，特别在五、六年级。这不仅有碍于学生身体素质的发展，同时也不利于体育教学目标的完成。一个原因是由于她们青春发育期提前到来，多数人表现的害羞、敏感、怕苦、怕累！上体育课也变得扭扭捏捏。二是小学女生缺乏对体育锻炼的正确认识，学习目的不明确，甚至找各种原因不上体育课。针对这样的现象，引导她们建立正确的健康锻炼概念，加深学生对体育运动的理解。如何激发小学高年级女生上体育课的积极性，以提高学生的身体素质，保证教学任

2、务的顺利完成。一、教学目的要明确：新课标下的“健康第一"的指导思想，将体育与健康课程的性质定义为“以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的”的一门课程，突出健康是唯一目标。体育教师要把自己全新的思想灌输给学生。在体育课中一定要让女同学动起来，要让女生明确体育锻炼的意义。二、教学内容要丰富：在教学内容的安排上，要照顾女学生的心理和生理特点，灵活多变的确立教学内容，要做到每一节课都有新意，调动学生的行为积极性，有效地提高教学效果。如在不影响教材的完整下，穿插一些女生喜欢的舞蹈、健美操、跳绳

3、、游戏等，符合女孩子心理、生理特点的运动项目，在活动中培养她们的兴趣。三、教学方法要创新：首先，注意创设宽松环境，营造良好氛围。其次，注意循序渐进，由浅入深。再次，通过竞赛活动，获得成功体验。能有效地培养、激发学生的体育课兴趣。要做到多鼓励、多表扬,善于发现学生的优点。放低要求，让女生参与起来更加的容易。在课堂组织上，采用男生来带动女生一起学习。四、教学态度要亲切：体育教学是双向多边复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和内容。教师要经常和孩子们一起活动，才能收到良好的效果。从各个方面去关心学

4、生、尊重学生、信任学生。师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁。五、教学评价要公正：评价是一种手段，为了促进学生的学习，只有科学、合理完善的评价制度，才能起到激励学生的目的。所以在新课标指引下，我们制定了既看最终成绩又注重进步幅度的综合评价制度，有效提高了素质较差学生的学习积极性。六、加强体育活动课的选择性、激发女生的主动参与性：加大学生喜欢的娱乐体育活动和教学竞赛课程安排，突出“活动”为主的教学特点，学生根据自己的爱好和特长进行多种选择性的活动，培养了学生竞争意识和团结协作、勇于拚搏的精神。在实

5、际的课堂教学中，釆用多种教法和组织措施，发挥教师的魅力，重视提髙学生自主锻炼的能力，抓住学生的心理特征，把新课标的精神灵活运用到教学活动中去，因材施教，尽可能的满足学生多种多样的体育兴趣和要求，全面激发小学生学习体育的兴趣，从理论上提高认识，使女生能愉快地投入到学习中去，为终身体育奠定基础。