高中《政治生活》第九课第二框学案教案

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1、****学校09级政治学案《政治生活》第九课第二框编辑人:审核人:一、创设情境,导入新课二、自主学习,合作探究课堂目标1、世界多极化不可逆转是当今国际形势的一个突出特点(理解)2、世界多极化的形成将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程(理解)3、当前国际竞争的实质(理解)4、我国应对综合国力竞争的应对措施(记忆)世界多极化:不可逆转1、是当今国际形势的一个突出特点.世界各种力量杂错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合,大国之间的关系经历着重大而又深刻的调整,国际格局向。目前,世界正在形成若干个政治经济力量中心.______,______,______,____

2、__,______等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色.______是反对霸权主义和强权政治经济新秩序的______,是我国在国际舞台上的______.探究1:阅读课本第101—102页材料及插图,回答:〈1〉欧盟成员国的增加为它的发展提供了哪些有利条件?〈2〉结合上述材料,说一说欧盟在国际舞台上的作用。2、世界多极化的形成将是一个漫长曲折的充满的演变过程。(1)伴随着世界多极化的进程,越来越激烈。(2)世界走向多极化,是时代进步的要求,符合______的利益,由于世界多极化,因而有利于世界和平与发展。(3)称霸与反霸的斗争将长期存在,这是影响国际和平与安

3、全的一个基本因素。3.(1)国际竞争表现在各个领域,有经济竞争,______竞争,军备竞争,______竞争,科技竞争等.当前国际竞争的实质是______为基础的综合国力的较量.世界多极化:不可逆转(2)当今世界,______是世界大多数国家关心的问题,各国之间的竞争也越来越多地转向______.世界各国都努力增强自己的综合国力,力图在世界格局中占据有利地位.(3)在世界日趋激烈的竞争中,我国。我们,,全面建设,增强综合国力。这是。探究2:2006年1月5日中国社会科学院公布的国际形势黄皮书《2006年;全球政治与安全报告》认为:中国上午综合国力已超过日本(第七

4、位),居世界第六位,整体实力远低于美国,仍属于国力次强国家,英国、俄罗斯、法国和德国分列第二至第五。请分析说明我国为什么必须不断增强综合国力?三、知识梳理、归纳总结(关键词:世界多极化不可逆转,当前国际竞争的实质)四、达标检测,挑战自我『A级』国家主席胡锦涛2006年4月23日在沙特阿拉伯王国协商会议上发表了重要演讲。他首先指出,当今世界正在发生前所未有的历史性变革。世界多极化和经济全球化的趋势深入发展。科技进步日新月异,人类和平发展崇高事业前景光明。同时,人类也面临着需要认真对待的种种矛盾和挑战。据此回答1~4题:1.材料所述的“世界多极化”是指()A.世界将

5、出现多个超级大国B.世界出现多个政治经济力量中心C.美国、日本、中国、欧盟、联合国等股力量D.第三世界的崛起2.世界多极化趋势的发展()①有利于世界的和平发展②是时代进步的要求③有利于更好地维护我国的利益④符合世界各国的共同利益A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.之所以科技进步日新月异,从政治生活角度看是因为()A.多极化趋势在发展B.国家力量是决定国家关系的重要因素C.科学技术是第一生产力]D.当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量4.面临经济全球化,各国之所以要争夺高科技人才,是因为()A.当前国际竞争的实质是人才的竞争B.人才是

6、发展经济和科技、增强综合国力的关键C.各国都重视利用科技人才D.科技人才不分国界“十一五”规划纲要指出:全面贯彻落实科学发展观,必须大力提高自主创新能力,把科技进步和创新作为经济社会发展的重要推动力,努力建设创新型国家和人力资本强国。据此回答5~6题:5.我国大力推进科技创新是因为()①科技创新是主权国家生存和发展的基础②当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量③国际关系是变化发展的④增强以经济和科技实力为基础的综合国力,最终将决定我国在国际上的地位A.①②B.②④C.①③D.③④6.未来科技创新必将对综合国力竞争带来重大影响,是因为()A.科

7、技实力是综合国力的重要组成部分B.凡富裕国家都是科技发达国家C.科技实力是经济实力的基础D.发展才是硬道理7.2005年10月12日,我国“神舟”六号载人航天飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。“神舟”六号发射成功将()A.有助于我国成为世界超级大国之一B.有助于我国与其他国家形成对抗美国的联盟C.表明我国科技水平与发达国家已无差距D.有利于增强我国综合国力,提高国际地位2007年,中国的“嫦娥一号”卫星将发射升空,实现绕月飞行,传说中的“嫦娥奔月”指日可待,可以说探月工程将在诸多领域促进我国的科技创新能力,并催生一大批科学技术成果并应用到国民经济的各个领域,对全面

8、提高我国的综合国力有着不

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