第九课第二框课导学案

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1、寿阳三中思想品德集体备课导学案年级八学科思品主备学校课题换位思考 与人为善班级姓名学习目标一、自主预习（（夯实基础，做好铺垫）1、己所不欲，勿施于人的含义、要求、实质？2、己欲立而立人，己欲达而达人的含义、要求、实质？3、换位思考，与人为善的含义？4、换位思考的含义、实质、要求？二、合作探究（团结就是力量）活动一：有则改之无则加勉　某班一度流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落到谁的头上，谁就背上深重的包袱，心里有一种羞辱感。其实，谁都不愿意成为被取笑的对象，即使那些喜欢捉弄别人的人也是如此。1

2、、给同学起外号会有什么不好的影响？班级里有这种现象吗？2、自己不喜欢的事能不能强加于人? 自己喜欢的事能不能强加于人？3、“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是什么？ 实 质是什么？请问：这要求我们在交往中注意什么？活动二：出谋划策──她该怎么办？阅读教材106面小乔的困惑思考：同学疏远小乔的主要原因是什么？想得到别人的关照，应该如何对待他人？其中包含了什么道理活动三]：他山之石可以攻玉“管鲍之交”的事例对我们有什么启示？活动四：身临其境学会选择1、放学的路上，当你拾到一个装满现金和

3、不少证件的钱包时，你该怎么办？2、老师表扬小欣、小军和小云搀扶老奶奶过马路并让他们谈谈当时的想法。小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做的多，我不想落后。”小军说：“这老奶奶是我们家邻居，她家里有许多好看的图书。我想以后能经常去她家看书。”小云说：“我什么也没想，只是看着老奶奶一个人过马路很危险，所以上去扶一扶她。”你赞同谁的做法，为什么？3、有人沉溺于赌博，负债累累，向你求借，你会帮他吗？相信当你遇到了这些问题会做出恰当的选择。你做出选择的理论依据是什么？活动五：慧眼辨别准确作答1、

4、换位思考是                        过程。           、          ，是达成理解不可缺少的           。换位思考、与人为善的实质是2、它对我们提出什么要求？三、强化训练（成功﹦努力＋汗水）一、单项选择题1.“己所不欲，勿施于人”的意思是（  ）A.自己不想做的事，别人也不想做B.自己不喜欢的事，就不要强加在别人的身上C.别人不愿意的事，自己也不愿意插手D.我们要始终站在别人的角度来思考问题2.放学路上，小蓉捡到一个装有证件和大量现金的钱包。小蓉把

5、钱包带回了家，准备第二天交给老师。妈妈知道后对小蓉说：如果你是失主，你是不是很想尽快找到钱包？小蓉妈妈的这种想法就是我们通常所说的（  ）A.己所不欲，勿施于人B.对他人要有尊重和友善的态度C.换位思考，与人为善D.己欲立而立人，己欲达而达人3.小冬是初二学生，学习成绩很好，但从不愿意帮助别人，还常常给同学起绰号、叫绰号，因此同学们都疏远他。小冬之所以没有朋友，原因是（  ）A.成绩好，不需要朋友                  B.同学们都很忌妒他C.他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光

6、看D.别人都对他有所求4.换位思考要求我们（    ）①将自己的内心世界与对方联系起来　②站在对方的立场上体验和思考问题　③对交往对象切身关注，深入对方内心世界④自己喜欢的事，一定要让别人喜欢A.①②③B.②③④C.①②④ D.①③④5.语文课上，老师误以为张辉违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。张辉觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲撞，这时张辉正确的做法应该是（   ）①对老师怀恨在心，从此上课时故意与老师作对　②主动找老师承认自己太冲动，请老师原谅　③有意识地疏远老师，避免再次发生冲突　④选

7、择一个恰当的时机，主动找老师把问题解释清楚A.①②③B.②③④C.②④D.①③④二、简答题6.小齐英语成绩好，但数学成绩不好，小苛数学成绩在班上是最棒的，但他的英语成绩不好。小苛经常帮助小刘解答一些数学疑难问题，可是小苛请小齐帮他解答英语题时，小齐总是找托辞。一天小齐又向小苛问数学题，小苛说他自己要记英语单词没时间，可小齐发现他手中拿的是数学资料。（1）小苛疏远小齐的主要原因是什么？（2）从这件事中，你得到了什么启示？7.一个盲人夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了好奇地问：“你自己

8、看不见，为啥还要提着灯笼走路？”他笑着答道：“我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我。这既方便了别人，也保护了自己。”你从老盲人的话语中懂得了什么道理？四、拓展延伸（学无止境）