第九课第三框导学案

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1、寿阳教研室思想品德集体备课导学案年级八学科思品主备学校课题平等尊重你我他班级姓名学习目标一、自主预习（（夯实基础，做好铺垫）1、人与人之间平等的表现是什么？2、如何正确看待人与人之间的平等？3、什么是弱势群体？4、怎样对待处于不利地位的人群？5、人们为什么需要相互尊重？如何尊重他人？6、为什们要尊重社会？怎样尊重社会？7、为什么要尊重自然？怎么样尊重自然？二、合作探究（团结就是力量）活动一：1940年，刘伯承担任129师的师长。一次，有些同志给勤杂人员发东西时，‘伙夫、马夫‘地叫。这引起这位首长的深思。第二天，刘伯承把有关部门的负责人请到办公室，严肃而又

2、风趣地说：’我今天要给大家商量一件大事！‘大家听了都笑了。刘伯承又认真地说：’我们人民军队是礼仪之师、文明之师，称呼应该讲文明。‘他具体讲了对伙夫、马夫、号兵等该怎么叫，从那以后，’炊事员同志‘、’饲养员同志‘、’司令员同志‘、’警卫员同志‘等称呼便逐渐传开了。　结合上述材料，回答下列问题1、我们应该学习刘伯承的哪些品质？2、如何理解人生而平等？活动二：残疾人是社会的弱势群体之一。生理上的缺陷，使他们在社会中处境不利，承受着常人难以想象的痛苦。对待身有残疾的同学，大多数同学能够奉献爱心，给予关心和帮助，鼓励他们勇敢地面对人生。但也有个别同学歧视、嘲笑他们

3、。1、你是怎样看待个别同学的行为的？2、在我们周围还有哪些人属于弱势群体？3、我们应该怎样对待处于不利地位上的人。活动三：一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情，他把一元钱丢进卖铅笔的人的怀中就走了，后来觉得不妥，返回身从卖铅笔的的那儿取出一支铅笔，抱歉的解释说，自己忘记拿笔了，并且说：“你我都是商人，你是卖家，我是买家”一年后，一位穿着考究的商人在上午洽谈会上认出这位企业家，自我介绍说“您可能不记得我了，我也不知道您的名字，但我永远忘不了您，您就是那位重新给我自尊的人，我原先觉得自己就是个卖铅笔的小贩，是您告诉我‘我是一个商人’现在我真

4、的成了小有成就的商人”1、请同学思考，为什么我们要尊重他人？2、尊重他人有哪些要求?活动四:小组讨论在公共场所：有的人大声喧哗、有的人随地吐痰、有的人践踏草坪、攀折花木、有的人破坏正常秩序1、请同学们分组讨论，这些行为是尊重社会的行为吗？我们为什么要尊重社会？2如何做到尊重社会？三、强化训练（成功﹦努力＋汗水）见问题与导学四、拓展延伸（学无止境）见问题与导学