化学人教版九年级下册《常见的酸》复习设计

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1、《常见的酸》复习课教学设计河北省巨鹿县第五中学潘玉芳教学目标知识与技能：（1）知道几种常见酸的主要性质和用途。（2）会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。（3）认识酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项。（4）能完成简单的探究实验。过程与方法：（1）进一步认识和体验科学探究的过程。（2）运用实验的方法获取信息，运用比较概括等方法对获取的信息进行加工。（3）增强对化学现象的探究欲，发展善于合作、勤于思考的科学精神。情感态度与价值观：进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。教学重点（1）运用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。（2）酸相似的化学性质。教学难点酸具有相似化学性质的原因。教学方法思维导图归纳法引入课堂

2、初探教学过程：教学过程教师活动学生活动备注环节一（3分钟）【开门见山】常见的酸是初中化学中最重要的物质之一。既是学习的重点也是考试的必考内容。而且对学生掌握的程度要求也是最高的。提到常见的酸，你闪现在大脑中的是哪些酸？请用化学式写下来。写出常见的酸的化学式小热身环节二（2分钟）【讲解】河北中考对这一部分知识的考试要求，考试的要求就是我们学习的目标，而且越熟练越准确就越能提升考试做题的准确率和速度。明确复习的目标提纲挈领环节三（15分钟）【勇担任务】请同学们利用思维导图总结归纳本部分内容。开始任务之前我们先回忆以下思维导图绘制的基本步骤和注意事项。老师巡堂，可以即使给予建议和指导。参与讨

3、论。下面请同学们两人一组，合作完成本部分的梳理归纳，并绘制出思维导图。培养学生协作能力，以及全脑思维。激发学生的创造性思维环节四（10分钟）【展示与分享】找两至三个组上台分享自己对他组思维导图的感受和评价。从中找到自己的不足，并进一步巩固知识点。同学们与对面组互换，请同学们相互评价并给出四点以上的有点评语写在思维导图的旁边，当然您也可以提出您的一点建议。培养沟通的技巧和能力，当您与人沟通时积极评价和意见或建议的比例至少4:1以上。更容易让别人接受环节五（10分钟）【课后检测】题例分析通过典型题例分析，体会本部分知识的应用技巧。并查漏补缺环节六（5分钟）【本节小结】本节课我们复习了常见的

4、酸，知道了盐酸和硫酸的物理性质和化学性质，了解了常见的酸的用途。重点复习了酸的同性并能利用常见的酸的知识解决常见的问题。知识点总结归纳环节七（1分钟）【布置作业】思维导图是很好的一种学习工具，希望大家灵学活用，在实践中体会它的妙处本节课的作业同学们尝试把《常见的碱》和《常见的盐》的内容也绘制成思维导图。我们还可以贴在教室后面的展示栏，大家一起学习进步。环节八反思与评价板书设计常见的酸HCl6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2OH2SO4BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HClHNO3Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2CH3COOH