第03讲实验设计与评价

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1、第03讲实验设计与评价（本讲编丐：杨志臣中学高级教师内蒙古赤峰市第二实验中学024000）高考说明①根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并能对设计的实验方案进行分析、比较、优化和改进。②通过化学实验收集冇关数据和事实，并运用科学方法加以处理。③対实验事实做出合理的解释，运用比较、归纳、分析、综合等方法形成实验探究结论。④对实验探究过程进行评价和反思，并应用探究结果解决相关的化学问题。解读考纲围绕考纲我们应掌握如下要点：①考査物质制备实验的设计；②物质检验方案的设计；③验证性实验设计；④实验评价；⑤综合实验考

2、情回顾考占年份情况统计物质制备实验的设计2007年江苏18广东23上海17北京理综9重庆理综27四川理综26山东理综302006年上海26广东21江苏17天津理综282006年全国理综II26物质检验方案的设计2007年全国理综1127天津理综8实验方案的评价2007年上海26全国理综I28夭津理综282006年上海27命题预测观察近儿年的高考实验试题，实验设计和评价是实验考查中的重中Z重，而且所占分数也比较大。考査的形式通常是以物质的制备为载体，结合实验基本操作和常见仪器的使用方法和主耍用途，综合一些实验过程

3、中的细节进行考查。预计今后的高考试题中，将以物质的制备为主要考查方向，结合一些实验探究和罄别的考查为辅，并在其屮考査一些简单实验方案的评价。实验的素材來源于课木屮的演示实验或学生实验，然后改编而成。提醒考生注意：一定不要忽视课本上要求的学生实验，重视实验基本操作和操作过程屮的细节，多想想其中的为什么。在化学单科考试中，还不耍忽视対典型的有机实验的考查。一、物质制备实验的设计1.典型的气体发生装置有三种，分別是制取、和O2.气体的收集方法，是根据气体的、及是否与水或空气屮的成分反应来确定的。其方法有：、、O3.气

4、体干燥的原则：干燥剂只能吸收气体中含有的而不能与气体发生反应。另外，酸性干燥剂不能干燥,碱性干燥剂不能干燥,中性干燥剂既能干燥,又能干燥，具有强氧化性的干燥剂不能干燥具有的气体。干燥一般放在最后，或者在用加热换质玻璃管屮的固体物质除杂的前而进行。4.气体的除杂原则：不损失,不引入,在密闭装置中进行。5.气体的量取：对于难溶于水且不与水反应的气体，可以借助其排出水的体积，用或测定，从而确定气体的体积。读数时，要使,消除水位差造成的误差。6.尾气处理：对于极易溶于水的尾气，女II：、等，可采用防倒吸装置（即在导气管

5、的出气口处连接一倒扌II的漏斗与吸收剂液面接触）吸收；对于溶解度不人的性质，如：、等，可直接将出气管插入吸收剂液面中吸收；对于有毒且易燃的气体，如：,可采用在尾气出口处放置一点燃的酒粹灯，使其燃烧转化为元素的气体。二、物质检验方案的设计1.物质检验的要求（1）合乎题目意图；（2）方法科学合理；（3）操作规范简便；（4）现象明显客观；（5）利用特征反应;（6）排除干扰现彖。2.物质的检验的一般步骤（1）观察：对试样进行外观，即被检验物质的_、—、—等。对试样外观进行观察，可以得到一些具有参考价值现象、结论以及帮助

6、在进行物质检验屮的判断，缩小检验范围。（2）取样：对被检验的物质，取少最试样（如果试样是固体，要先将其）放入容器（通常用）。配成溶液的冃的，一是有利于有关化学反应的发生，二是物质检验的代谢而且通过试样的溶解，可进一步缩小检验范I节

7、。（3）检验：根据所发牛的现象（如、、、）等，进行科学分析、判断，最后得出正确结论。如果一步或几步实验不能得出结论，尚需进行后续实验，并注意排除杂质的干扰。三、化学实验方案设计的基本要求1.化学实验设计的内容：①实验目的；②实验原理；③实验用品（药品、仪器、装置、设备）及规格；④实验

8、装置图、实验步骤和操作方法；⑤注意事项；⑥实验现象及结论记录表和结果处理；⑦问题和讨论。2.设计实验程序：①根据实验冃的，阐明实验原理，选择合适的仪器和药品；②根据实验的特点，设计实验装置，画出装置图；③根据实验小的要求，设计可行的操作步骤和观察重点，分析实验中应注意的事项；④实验结束后应写出完整的实验报告。在设计实验时，应在各种方案中，通过对比和归纳，选择出具冇安全性好、药品易得用量少、操作简便、步骤少、装置简单而现彖明显的最佳方案。3.设计的基本要求：①科学性——实验原理、实验操作程序和方法必须正确。②安全

9、性——尽量避免使用有毒药品和进行具有一定危险性的实验操作，若必须使用，应在方案屮详述注意事项，以防造成环境污染和人身伤害。③可行性——实验所选用的药品、仪器、设备和方法等在中学现有实验条件下能够得到满足。④简约性——方案简单易行，应采用简单的实验装置，用较少的步骤和药品，并能在较短的时间内完成实验。⑤环保性——如实验过程屮有有毒物质或污染环境的物质需排放到环境中，则需要有处理装置（如：