郑楠楠可敬劳动者第一课时课程教学设计

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1、可敬的劳动者教学设计第一课时教学内容第三单元生活中离不开的人们姓名郑楠楠课题《可敬的劳动者》学科道德与法制教学目标1、交流感受一-些行业劳动者的绝活儿。2、感受绝活背后劳动着的辛劳，并由衷产生敬佩Z情。3、通过电视节目、报纸等途径搜集相关的资料。教学重点交流感受一些行业劳动者的绝活儿，并由衷产生敬佩之情。教学难点感受绝活背后劳动者们的辛劳，并产生敬佩之情。教学准备多媒体课件、相关资料教学程序教师活动学生活动设计理念-、谈话导入1、课前准备：上课前学生收集了关于劳动者绝活的新闻、图片等材料以及身边劳动模范的故事。2、小绝活指挥交通离不了警察，种菜离不了农民，说到学习肯定是学生最

2、厉害。谁能说说你有哪些厉害的小窍门、小特长是别人比不上的？说说你的小绝活。也可以现场表演一下。3、其实在各行各业的劳动者们都有一些他们的绝活，想不想看？好，今天就让我们一起来看看各行各业的劳动者们,他们到底有哪些绝活。（板书课题：劳动者）通过欣赏学生们小绝活，让学生感受到“精品绝活”的重要。教学程序教师活动学生活动设计理念二、真实感受1、观看一些劳动者的绝活视频或图片2、结合展示的内容，学生谈谈自己的感受3、小组交流：“身手不凡的劳动者”擂台赛（1）小组交流展示一些劳动者的绝活儿，并介绍是怎样了解到的。交流后，推选出一项令人惊叹的绝活，准备在班级中介绍。（2）代表介绍进行擂台

3、赛，评比。（3）师表扬介绍最棒的，资料收集最全的。小组交流三、背后的故事1、其实这些绝活儿的拥有者们都是普通的劳动者。他们的绝活都是从他们口常的工作中锻炼岀来的。以一个绝活为例：你能想象岀他平时的工作吗？2、猜猜看：猜猜做下面的绝活的人，他是从事什么工作的？教师出示绝活图片，学生猜。是啊，可以这些身手不凡的劳动者他们平吋的劳动强度和和认真度得多高啊！其实这就是我国家现在一直在倡导的“工匠”精神。下面我们就来看看他们工作中的故事吧！学生可以根据想象回答3、真实的故事（1）扫山工的故事（2）说感受他们依臺勇气和高超的技术，保证了车辆和路人的安全。他们的工作让我们尊敬不?其实每一个

4、行业的劳动者们做的事情都是不可缺少的，少任何一个职业社会这个大家庭就会运转不畅。每个行业的人我们都应该尊敬他们。（教师板书：可敬的）说感受四、拓展延伸布置学生收集身边的模范故事板书设计可敬的劳动者有绝活不辞辛苦可敬的劳动者教学设计第二课时教学内容第三单元生活中离不开的人们姓名张旳课题《可敬的劳动者》学科道德与法制教学目标1、交流身边模范故事，并由衷产生敬佩之情。2、通过电视节目、报纸等途径搜集相关的资料。教学重点交流身边模范故事，并由衷产生敬佩之情。教学难点从劳动模范的故事中感受他们的努力，对他们产生敬佩之情。教学准备多媒体课件、相关资料教学程序教师活动学生活动设计理念一、歌

5、曲导入二、劳动模范的故事1、关于劳动的视频歌曲导入，激发学生对劳动的热爱。2、上节课我们了解了那么多行业的绝活和背后的故事。今天我们就来了解一下各个行业的模范吧，他们也是各个行业绝活的创造者。1、老师现在还要说一个人，看看你们能不能猜出他是谁？他是全国人们都在学习的劳动模范。他是毛主席题词让全国人民学习的年轻战士。他是我们几代人心中的好叔叔。他牺牲时年仅22岁。对他就是雷锋。今天老师就带来了雷锋的小故事，我们猜猜看教学程序教师活动学生活动设计理念二、劳动模范的故事就来看看吧。观看雷锋故事的动画片2、说一说你从雷锋身上学到了什么精神。3、你还知道哪些关丁•雷锋的故事，说给大家听

6、听吧！做为雷锋的第二故乡，在雷锋精神的鼓舞下，许多人全心全意地做好本职工作，成为我们身边的模范。4、身边的模范故事交流会(1)教师出示抚顺市的劳动模范照片和他们的相关事迹。(2)小组交流交流收集到的身边的劳动模范故事。(3)小组交流后选出选手在全班进行故事交流。(4)谈感受从劳动者身上学到的精神品质来谈感受。4、说说身边最棒的人。说说你认识的人中有没有敬业的人。看动画片说一说小组交流说感受三、小结拓展说说收获与感受。板书设计可敬的劳动者劳动模范身边榜样