教学设计(方炯楠)

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1、小学英语课堂教学设计表教师姓名学校上课年级课题名称方炯楠滨江小学四年级Cinderella教学内容本课作为一堂课题研讨课，以PEP四下U3单元服饰单词的复习和拓展为依托结合学生所熟知的Cinderella的故事，体会故事所传达的信息，并感受英语动画的魅力。教学重点难点重点：服饰词汇的复习。难点：用llike…with…来表达喜欢的服装搭配；故事信息的领会。教学目标定位1．能熟练运用U3所学的11个服饰的单词，并能听、说、认读新单词coat,boots,hat,短语apairof…所搭配的词汇。2．能用句子Iam/sheiswearing…来描述自己和他人所穿着的服装，用Il

2、ike…with…来表达自己所喜爱的服装搭配。3．使学生明白在合适的场合选择合适的服饰。4．体会英语动画的魅力，接收由故事传达的信息，并激发学生的兴趣和欲望。教学设计说明善于运用网络资源，能为英语课堂更加直观，富有动感，从而激发起学生的兴趣。本课在设计中充分考虑到这一点，故整堂课选取英语动画片《灰姑娘》的片段，以灰姑娘的服饰变化作为情景的切换，来进行服装的谈论。并借此激发学生的兴趣，在欣赏动画片和谈论故事人物的过程中体会英语学习的快乐。板书设计教学设计教学步骤教师活动学生活动建议说明课前预热播放《灰姑娘》视频片段欣赏《灰姑娘》片段课前欣赏英语动画故事，整体感知故事内容，为新

3、课作铺垫并感受英语卡通动画氛围。Step1:Warm-up1.Greetings.2.Freetalk.Ilikebeautifulclothes.Look!I‘mwearingyellowtoday.Whatareyouwearing?3.Singasong.Whoiswearingyellowtoday.1.Greetings.2.Freetalk.I’mwearinggreen/blue/…today.3.Singasong.Whoiswearingyellowtoday?简单谈论所穿的服饰，引入今天谈论的主要话题，拉近师生距离，用歌曲渲染课堂气氛。Step2:Pre

4、senta-tion.1.Talkaboutyourclothes.Doyouhavemanybeautifulclothes?Whatdoyouliketowear?（根据学生回答随机贴单词卡片）2.Readallthewords.3.Chantit.Dress,dress,anicebluedress.Hat,hat,aprettywhitehat.…1.Talkaboutyourclothes.Yes.Ilike….Ilike…and….2.Readallthewords.3.Chantit.Dress,dress,anicebluedress.Hat,hat,apr

5、ettywhitehat.…谈论自己喜欢的服饰，随机展开对词汇的复习。Step3.Consolida-tion1.Game.YesorNo?Listenandanswer.Iamaboy.Iamwearingabeautifuldress.It’shot.Iamwearingasweaterwithbluepants..It’srainy.Iamwearingaraincoat.Iamgoingtoschool.Iamwearinga…（cold/snowy/goswimming/sportsmeeting/…）2.小结。Flash播放3.Choosethesuitable

6、clothes.It’shot.Whatdoyouliketowear?Iamgoingtoaparty.Whatdoyoulike1.Playthegame.Listenandanswer.Yes!/No!2.小结。Flash欣赏3.Choosethesuitableclothes.各种场景下的服饰搭配，根据图片信息以及录音，判断合适与否？towear?Ilike….Ilike…and….Flash动画用四种不同的天气场景一一呈现，让学生感受不同气候下服饰搭配的重要Step4:Enjoythestory1.TalkaboutCinderella.T：Doyouknowth

7、egirlinthestory?Isshebeautiful?Whatisshewearing?Hasshegotmanybeautifulclothes?Whataboutherdress?Hershoesare….Cinderellahastwosisters.Aretheybeautiful?Look!Theyarewearingverybeautifuldresses.Aretheybeautiful?Cinderellaiswearingandressandshoes.Butsheisbeautiful.