有余数的除法练习教案教学设计

《有余数的除法练习教案教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、有余数的除法练习教案教学设计（人教新课标三年级第六册:小学数学教学资源网一＞数学教案一＞有余数的除法练习教案教学设计（人教新课标二年级第六册）2C有余数的除法练习教学冃标：1、通过练习，使学生熟练地进行竖式计算。2、巩固试商、检验的方法，提高计算的能力。3、灵活地运用有余数的除法解决问题。教学重难点；正确地试商教具学具准备：信封1（卡片）、信封2（检测题）课前交流：师「汁一”刚过，假期里你都到哪里玩了？遇到了哪些开心的事？生1：我和爸爸妈妈去了北京，那里高楼林立，特别繁华，北京真好!生2：我去了西藏，那里的主人非常好客！师：看来人家玩得都很高兴，我们不仅

2、玩得开心，更要学得开心。好，我们先聊到里吧？上课！一、情景引入，冋顾再现1、情境引入：师：沂水是一座古老而美丽的城市，它优美的自然风光，灿烂的历史文化，独特的人文景观，良好的投资环境吸引着远近客商，中外宾朋，留下了无数由衷的赞美。你知道I较有名的旅游景点吗？生：地下大峡谷、地下画廊、雪山彩虹谷、萤光湖、灵泉寺……（出示彩虹谷图片及相关数学信息）师：今天老师就带来一个关于“十一''黄金周的话题。十一”黄金周期间，为了缓解旅游的压力，县名导游。耍把她们每6人一•组分到各景点，那可以分成儿人？还剩儿人呢？同学们你们能解决这,在练习本上完成。（一生板书，师巡视）

3、33〜6=5（组）・・・・・.3（人）［板书除数>余数］56)333032、回顾再现：(1)集休订正(如杲学生板书时出错，集体订正；如杲完全正确，问一问其他同学，你在计算这道题时出现了I(2)你能说出这个算式的含义吗？(3)学习了前面3个例题，你有什么收获或者感到困难的地方？师：好，针对人家的困惑，今天这节课我们就來进行相关的练习。板书课题：有余数的除法练习二、分层练习，强化提高师：在一座美丽的城堡里住着一群活泼可爱的小动物，它们互帮互助，过着幸福快圧的生活，你,园里看一看？不过有四只小动物给人家出了个难题，解答对了才能顺利参观，你们能行吗？生：行!师：

4、这么有信心！真棒！什么难题呢？让我们看一看。你想接受谁的挑战？1、基本练习(1)让我來考考你(里最大能填几？)小兔子小松鼠小狗小花猫6x<5160>x735>x8x7<43(2)摘桃子师：祝贺你们顺利过关！乐园里的小动物在干什么呢？一只小猴在摘桃子，能不能帮它快点摘到？(请用竖式计算，要细心呀)①生独立完成，师巡视搜集错题。②集体交流。展示错题，找一找哪里出现了错误？（师对以上出现的错误进行小结：试商、计算或者书写方面，感谢这些错题及错题的主人，是他们卑是你们的权力，但我们要避免再出现类似的错误•）③找一找。师：通过刚才的练习，你有没有发现除数、商、被除

5、数与左题Z间有什么关系呢？86516x8<51483师小结：有余数的的中除数和商的乘积要小尸被除数并且最接近被除数，也就是最大商几，这时（板书：小于最接近）④出错的同学不更恢心，小猴贝贝给大家提供了一次改错的机会，这一次你们能算对吗？好，让:（如果上题中学生计算得很好，此题可不要，根据学生的情况决定。）862975535师：通过刚才练习，你知道了什么？乂该注意些什么？谁给大家提个醒？生我知道了试商时，除数和商的乘积要小于被除数，并且最接近被除数。生2：余数一定要比除数小。生3：商要写在被除数的个位上……师小结：你们说得很全面，让老师也有很大的收获，看得出

6、大家都是爱学习、爱助人的好孩了!信件时遇到困难，你们愿意帮助它吗？它到底遇到什么困难呢？（3）鸿雁传书25m368^839三557三960三730三9师：“剩下的怎么办?你们能分一分吗?请拿出信封1的卡片，同桌合作分一•分。师：信件分对了吗？让我们看一看！(请生说一说分的结果，师演示)师：你是用什么方法算出來的？生1：我们小组分工，每人三张卡片分一分，我是用竖式计算的。卞2：我是口算的。师：你的口算能力真强！请人家把卡片轻轻地放回信封。有一只小黑鸽比较粗心，今天它做了4:请大家擦亮眼睛判断一下。2、综合练习：火眼金睛：下面的计算对吗？(1)53三7二74

7、()(2)46三6=82()(3)494-8=59()(4)7x7+4=53()独立观察，同桌说一说，自由选择订正。(534-7=7……4,如果学生能想出用7x7+4=53或53-7x7=4的检验方法更好；如果想不出来可以;和7x7+4=53,你能发现什么？)师：通过刚才的练习，你乂懂得了什么？3、拓展练习：动物乐园里正在举行猜珠子比赛，让我们快快加入它们的队伍吧！第22颗珠子是()颜色的；第45颗珠了呢？(允许学生用多种方法,如数一数;5x5=20,22-20=2再数2个;22=5=4(组)……2(个),比你认为简便的方法解决此类题目。)三、口主检测，

8、评价完善：刚才我们练习了有余数的除法，知道计算吋该注意的问题，下面我们就來口主检