【精品】浅谈历史答题方法打印版

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1、浅谈历史答题方法整理人：田时萌高考历史题分值分布（一般）古代史25容易题15方针近现代40中档题55保七争三世界史35难题30历史四大要素：區间空间史实议论历史题难度分类：识记（必拿分）理解（巧拿分）运用（巧拿分）历史学习法原则：1把所有的历史事件按照政治，经济，文化进行分类，巧妙记忆。2不要死背，将历史知识按政治，经济，文化在大脑屮捋出來，自然学会。3在脑屮形成主线意识，在平常阅读历史教材和相关资料时，形成在大脑中分类的习惯。方法：政治：稳定，动乱，政治淸明，统治腐败，等制度,体制:专制主义中央集权，郡县制，九

2、品中正制，三省六部制，行省制，猛安谋克，等政策:重农抑商，奖励耕织，虚怀纳谏，劝客农桑，等改革,变法:商鞅变法，王安右变法，资产阶级革命，等阶级:地主阶级，农民阶级，无产阶级，资产阶级，等民族:融合，入侵，和亲，封王，等外交:出使，历史实物的传入传出，外交人物等军事:战争，地理位置，等个人:统治者，伟人素质作为，等标志:新旧民主义，年代，分界等社会性质:封建社会，资本主义社会，社会主义社会，等经济：生产力:生产丁具:铁器牛耕，筒车，llll辕犁，机器，等生产技术:科学：四大发明，工业革命，等灌溉技术:都江堰，郑国

3、渠，三峡，大运河，等劳动力:人口，迁移，对其控制的放松（废除奴隶制农奴制等）等市场:是否统一，广阔，狭小，等资金:充裕，短缺，等生产关系:统治着政策调整，交通，等经济制度:土地政策，赋税制度，等经济结构:公，私冇制，国家垄断资本主义,等经济格局.:一，二，三产业格局，东中西地域，等文化：思想：思潮，统治者政策，各家学派，等宗教:佛教，道教，等科技:科技革命，等教育：科举制，现代高等教育，等忠告：历史的学习，不要死背，用上面的历史网络穿起来。复习建议1•按照历史人纲复习，以地毯式扫荡所冇人纲规定知识点2.培养主线，

4、形成基本的时间和空间的历史概念古代是按朝代，中国史按时期，I比界史按国家。（政治，经济，文化）3.学会知识迁移（不同的章节，不同历史阶段）历史事实的纵向横向比较纵向：同一事物不同时期横向：同一时期不同事件4.适当做题，题不在多（每天五，六道选择，•丿制两，-1道人题）选择题：学会举一反三（选A,为什不选BCD,-题知四个知识大题：总结方法一.选择题（“得选择题者，得历史高考的天下”）①、审题一定要做到“三看三思”1.题干要三看：一看时间、空间,界定答题范围；二看否定、肯定,确定答题方向；三看关键词语,冇没冇专冇名

5、词、历史概念。明确内涵外延。2.被选项要三思：认真思考每一个被选项：是否符合历史史实、时代特征；是否符合题干要求；是否与题干有必然联系°3.四大原则：1.问根本原因往经济上找2•问结果影响不要除III选布新3.你所选的选项不能被其它选项所包括4.牛项（不知道，没听说）-般为错项，为不选项②、解题方法1.筛选法：根据审题，搞清题日的基本要求，根据基木要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确选项为止。2.排除法：在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一。排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选

6、项。3.简化法：为了增加难度，有一些题II的中心词或限制词有虑扩充、复杂化，使学生在答题时要绕儿个弯。这时，我们就需要将复杂的题目简化，可以像做语文一样,划出题目的主、谓、宾,依据这些关键词來分析被选项。4.替换法：冇的题干中的词是我们平时没冇考虑过的，一•时不好想,可以找…个接近的词替换…下,便于思考，如“功绩”可换成“积极作用”，“重大举措”可换成“重大措施”。5.直接联想法：此法主要N接冋忆课本仃关内容，尤其是通过联想分辨时空方面或逻辑方面最肓■接的内容。6.作记号法：题目常出现的词冇“最・・・、特点是、含

7、义是、原因是、变化冇、影响冇、”等等。做题时要将这些词作一个记号，提醒思考时注意审题的方向。7.题干还原法。题T•内容和答案Z间必有严密的逻辑联系。解题时首先把题意明显不符的项H剔除,然后把其他各项纳入题干之中，进行还原思考。8.猜测法：如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法。猜测时有以下规律:①一般情况下，选项如超Hi课木知识范圉或超出大纲范I孔大多认为错误：②选项不属于丿力史知识则不选；③选项内容是课本上的细枝末节，正确的可能性小；④在所冇选择题基本答完的情况下，如冇个別题无法确定答案，则

8、大致看-•下做好的题目中ABCD的出现概率，将出现概率较小的字母选中。注：珍惜第一印象：历史经验告诉我们：选择题越改越错，所以，没有完全的把握，一般不要修改以前作出的选择。①、各种历史选择题解题方法（-）表述型选择题表述型选择题的捉示语往往是表现、体现、反映、表述、背景、条件、内容、特征、性质、意义是等词。表述型选择题考査的是再认再现历史知识的能力。【例题1】明朝的科举取