[精品]浅谈高考历史选择题答题技巧

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1、浅谈高考历史选择题答题技巧选择题具有客观性公正性等特点，是当前高考不可或缺的重耍题型。在高考历史中，选择题的分值比重占到全卷总分近半。从选择题在整个试卷屮所占的比重来看，选择题解答的准确性，决定了整份试卷的总成绩，选择题解答是否顺利且时间耗费多寡，直接影响了考生解答后续题冃情绪与考试总体吋间分配。在绝大多数情况下，选择题的成败直接关系历史考试的成败，所以我们经常和学生说得选择题者得历史高考的天下。可见，提高选择题的解答技巧对捉高整个试卷的考试成绩是非常重耍的。对于高考历史來讲，选择题的解答技巧,除了平时多练以外，还必须分析、把握其题型的特点，研究其内在规律

2、，做到胸有成竹。—、指导学生领会《2011年高考大纲》能力要求一一明白高考“考什么？”和“怎样考？”1•对历史思维能力的考查，注重对历史基础知识的内在规律或本质的挖掘，在内涵上注重对历史基本理论的渗透和材料的延伸。2.注意对历史知识准确掌握程度的考查。主要着眼于对历史知识的准确记忆，对历史概念内涵、外延的把握，对历史阶段特征的掌握和认识。3.材料成为命题载体，命题从现实材料入手，创设新情境，能力立意成为首选，学以致用。二、分析历史选择题的失分原因——对症下药1.历史基木史实掌握不牢固2•读懂材料，获取冇效信息能力欠缺3.忽视题干所给吋间（吋期）限制4•历史

3、概念的理解不透彻，不能把握本质内涵5.历史阶段特征把握不清6.历史知识的比较和迁移能力欠缺7•历史事件、历史现象放在特定的历史条件下考查能力不够&历史事件的因果关系混淆三、归纳选择题的几种常见题型——让学生胸有成竹白高考制度恢复以來，选择题一直是命题专家着力探讨的一种题型。特别是从20世纪90年代中期以来，选择题已实现了命题专家期盼的“考査除文字表述之外所有学科能力要求的考查冃标”。选择题的测试功能得以全面发掘，从而确立了其在历史学科和文科综合能力测试屮的主体地位，成为决定高考成败的重要题型。因此高度重视历史选择题主体题型地位，切实加强历史选择题的训练与指

4、导，已经成了中学历史教学尤其是高考复习指导中的一项十分重要的任务。1、选择题的题型结构选择题一般由题干和选项两部分组成。题干就是用陈述句或疑问句创设出解题情景和思路。选项是指与题干有宜接关系的备选答案，分为正确选项和干扰项。2、选择题的类型选择题主要有以下几种类型：程度型选择题（最佳选择题）；组合型选择题；因果性选择题；否定型选择题（逆向选择题）；比较型选择题；材料型选择题；概念型选择题；结论分析型选样题；识记型选择题四、“授Z以渔”——给学生科学的答题方法指导，决胜高考1、读懂材料，获取冇效信息（与」E确选项Z间冇直接的联系的信息）获取试题提供的信息是完

5、成试题的第一步，也是最基础和最重要的一步。现代考试的一个重点就是分析、归纳解读和组织信息。实际上，有些题口基本上就是只要对题口信息进行简单处理，因此，对试题信息处理能力的加强L1显垂要。例1：宋人刑昴（炳）上疏称：“大臣时业儒，观学徒能具经疏者冇不一二，盖传写不给。今（雕）板大备，士庶之家皆有之，斯乃儒者逢时Z幸也”这说明A、藏书成为人们追求的时尚B、儒者地位迅速提高C、技术进步推动了文化发展D、儒学得到广泛传播【解析】解答此题，注意题中关键词“今（雕）板……Z幸也”，说明，是由于雕版卬刷术的发明，推动了儒学的发展。故C正确。2、利用定位法解题通常，所学知

6、识与选择题的联系是一种点对点的联系。所以，欲将所学知识与选择题的形式和内容建立起正确的联系，考生必先从题干中获取时间、空间、内容、性质等关键词,然后再调动所学知识进行正确定位。例2：1925年1刀，中国共产党党员人数为994人，10刀增加到3000A,年底发展到10000人。这-时期屮国共产党快速发展主要是由于A、共产国际的大力支持B、北伐战争的胜利进行C、土地革命高潮的兴起D、反帝爱国运动的推动【解析】注意时间是1925年，这是解答此题的关键，属于以“时间”作为基点的选择题类型。共产国际对中国支持始于1921年，A说法错误。1925年北伐战争和土地革命尚

7、未进行，故B、C错误。1925年1月述只有党员994人，同年10月即增加到三千人，年底更达到一力•人。说明共产党快速发展是反帝爱国运动推动所产生的作用，故D为正确答案。3、注重知识迁移利用变式和类化解题知识迁移就是“一种学习对另一种学习的影响”。在学习这个连续过程中，任何学习都是在学习者已经具有的知识经验和认知结构、已获得的动作技能、学习的态度等基础上进行的。这种原有的知识结构对新的学习的影响就形成了知识的迁移。近几高考年历史题的命题通常从现实材料入手，创设新情景，因此学生解答此类题时，需及时接受一些新知识，并与己有的知识相联系，将已有知识迁移到新的问题情

8、境屮。在应用小，变式和类化是极具针对性的方法。例3：《明史》记载：