高二数学(文)试卷分析

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1、高中数学模块结业考试（必修5）试卷分析报告数学组:冯军应2013年11月7日高中数学（文）模块结业考试（必修5）试卷分析报告根据红一中教研组研究，我校于2013年11月1日进行了高二必修五模块结业考试，由我负责高二文科数学试卷的出题工作，现进行试卷分析如下：一、试卷结构分析试卷全卷共三道大题，22道小题。第一大题选择共12道小题，每小题5分，共60分；第二道大题填空共4道小题，每小题5分，共20分；第三道大题共6道小题，第18小题10分，其余小题均12分，共计70分。满分为150分，考试时间为120分钟。二、试卷特点及试卷导向1、试卷突出考查基础知识，市易到难。全卷试题总体上从易到难构成了三

2、个台阶，分别是基础知识和基本技能、过程和方法、数学思考和问题解决。注重考查学生基础知识和基本技能。从难度上来看，大部分是中低档题，有些甚至考查了基木概念、基础知识，如第1、2、4、5、9、13、14、18小题，分值高达47分；第17小题考查了学生总结归纳的能力，分值12分；第19、21、22小题考察了学生应用数学知识解决实际应用问题的能力，分值36分。2、试卷结构合理，基本上全面考查教材的所有内容。三、试卷抽样统计和分析从总体试卷中随机抽取110份试卷进行抽样统计，最高分114分,平均分58,合格率为12.7%,优秀率0%。从答案及成绩看，存在问题有：1•基础知识掌握不牢固，基本概念本质掌握

3、不清楚，基本运算能力不过关。在一些基础知识问题上的错误不少,如等差数列等比数列的前n项和公式都没有记住导致失分，如12,20(1)等。2•学生不能灵活运用所学知识，综合能力差。缺乏将实际生活问题转化为数学问题的方法。这方面的问题在各个解答题中均有明显的岀现，如第22小题。0分的学生达98%以上。3•审题能力欠佳，22题多数学生因没有理解题意造成失误。错将基本不等式的应用题理解为线性规划问题4.在注重落实基础知识、基木技能的同时，还要注意数学思想方法的培养，如第20(2)题，做对的学生只有的2%,未能掌握错位相减法求和问题。四、对教学的启示1•立足课本，落实基础全体教师在练习新课程理念的同时，

4、要明确基础知识、基本技能的考察，仍是评价的重耍内容，但这个“双基'‘是学生发展必备的“双基”，不是机械训练练出来的所谓“双基”，这就要求全体教师，一定重视研究教材，研究“课标”，在研究的基础上，给双击以合理的定位，改变“繁、难、偏、旧”的倾向，使教材充分发挥它基础性的作用。2.运算能力是学生必须具备的主要数学能力之一，也是近几年高考考查的重点和难点。由于学生在小学初中阶段运算要求降低，特别是计算器的使用使得相当的学生对常见繁琐的运算及化简不够细心、缺乏耐心和信心，错误频繁发生，与新课程对数学教育的定位相差甚远。3•重视基本方法的灵活运用和捉高学生的思维层次教师在备课时要关注教学的基本规律，关

5、注学生的学习过程，关注依托双基的基本方法，重视对数学思想方法的总结和提炼，要根据新课程的要求，强化课堂上师生的有效活动，通过设计活动点和问题串，让学生多一些“自主、合作、探究”式的学习，引导学生在学习过程中，通过规律和方法的研讨，学会数学思考，并有效解决问题。4.注重在教学过程中要十分重视知识发生过程的教学。要通过知识的发生过程使其与原有的知识体系相融合，形成体系，使学生能灵活运用所学知识，快速准确的解题。