师资建设措施

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1、师徳是一种最有效的教育生产力，这是我们的认识；爱满校园，让学生沐浴在师徳的光辉中健康成长，这是我们的追求。我们重视提高教师的专业技术能力，但我们更重视增强教师的道徳意识、敬业意识、爱主意识；我们希望培养更多的名特教师，但我们更希望培养出一个受学生欢迎、让家长放心、获社会好评的教师群体。基于此，我校在师资队伍建设小始终把师徳建设放在首位，通过扎实的教师校本培训，着力增强教师的科学意识、法制意识和责任意识，形成了以典型带动、政策调动、科研推动、利益驱动为一休的师资队伍建设机制。典型带动，给教师发展树立标竿。近年来，我校一方而组织教师到复口附中、华师人二附中、大连二十中、梯茶中学

2、、天一中学等省内外名校考察学习，邀请教育名家来校讲学交流，把先进学校作为我们学习的团队榜样；另一方而，我校定期组织教师学习姚止平、殷雪梅、张虹等模范教师的先进事迹，在校内大力开展“十佳优秀教师”、“十佳优秀班主任”评比活动，倡导教师“和好的学，跟强的比，向高的攀”，引导教师用i种更高的标准来要求自己，培养出了一人批爱岗敬业、博学粘业、勤奋乐业的骨干教师。政策调动，给教师发展搭建平台。我校教师培养坚持贯彻岗位成才的原则，学校通过改革教师聘用制度和评价制度，使一批优秀教师得以脱颖而出，学校把他们推到更高的平台，使他们在自己新的平台上得到了锻炼获得了发展。为更好地促进教师发展，学

3、校通过各种途径选派教师外出进修学习，同时，学校组织青年教师、青年班主任、骨干教师等各类教师研修班，通过常抓教师校木培训，着力推动教师口主发展。科研推动，给教师发展确立方向。引导教师把握现代教育发展方向，是师资队伍建设的一个关键，学校教科研工作应该承担这个任务。我校科研和教研相结合，始终坚持从实际出发，形成了一个以中陶会“十一五”亜点课题《创新型教师培养实践研究》和省“十一五”规划垂点课题《构建屮学生积极心理场的实践研究》为主的由各级课题构成的课题研究网络，使教师在科研屮获得了更好的发展。我校课题研究，无论是集体课题还是个人单项课题，始终坚持教师主动参与的原则，使科研成为了教

4、师的自觉需求，较好地达到影响教师思想、改善教师行为、促进教师专业成长的目的。利益驱动，给教师发展输入动力。我校通过改革教师评价制度和分配制度，使多劳多得、绩优多得、责重多得的分配原则得到了较好的落实，极大地调动了教师的工作积极性,激发了教师群体的内在活力，充分发挥了能者、强者、优者的潜力，达到了群体优化组合的目的，促进了教师队伍的整体提高。日前，我校教师的整体竞争实力和团队精神显著增强，保证了学校教育教学质暈的整体提高，在社会群众中赢得了较好的口碑。3.强化实施青蓝工程，加速教师成长针对我校青年教师占比较高的特点，我们坚持实施青蓝工程，每学期评选一次优秀师徒，并计入教师业务

5、档案。请名、特教师对青年教师进行传帮带。通过给他们压担子、扶上马、送一程等办法，促使青年教师尽快成长。关心青年教师的婚姻、恋爱、生活，解决夫妻分居两地困难。4.实施名师工程，培育名师群体重点扶持、培养一批优秀教学竹干。学校先后选派30多位教师参加省级骨干教师培训，近50位教师参加境外培训，20多位教师参加苏州大学研究生课程班进修，为优秀教师承担科研课题、参加学术交流提供各种便利条件，优先考虑优秀教师的参观疗养。涌现了王生、钱宏达、陈仲刘、王建忠、曹瑞彬等一人批名师。1、重师德，树师表。我校始终把师德建设作为教师队伍建设的重中Z重，组织教师认真学习《教师法》、学习胡锦涛主席在

6、全国优秀教师代表大会上的重要讲话等。围绕“重师徳、树师表、铸师魂”这一主题，开展“怀仁中学教师形象设计”，签订“师徳承诺书”，举办师徳报告会，开展各类校级评优树先活动，使全体职工确立奉献为荣、育人为木的价值取向，确立以德修身、以德育人的行为准则，优化教师教育教学行为。2、抓培训，促成长。近儿年，我校把教师培训作为教师成长的中心任务，全而加强全校各类岗位的培训，以校本培训为主，把理念培训和技能培训作为重点，不断改进和完善校木培训的方式，创新培训机制，将培训课程化，系列化。着力抓以下3个节点，一是新教师入门，二是突破老师的高原期，三是加强教学科研，让教师成为反思型、研究型、智慧

7、型老师。3、修内功，练技能。针对我校师资结构比例不尽合理，年轻教师太多，中年成熟骨干教师偏少这一问题，我校把青年教师的培养作为师资队伍建设重点，主要采取“一带二练三促四压五学”五项措施，提高其教学基本功。“-带”：借助“名师优势”，进一步完善蓝青结对，实施名师带高徒、连环师徙制；“二练”：定期组织青年教师解题竞赛、课堂教学比赛、组织二年一次学校教学能手及教学新秀评比等活动；“三促”：开展各级各类的校级评优树先活动；“四压狠抓教学常规，加人考核力度，对部分优秀青年教师压担子，变压力为动力；“五学”：积极开展教师读书活