高三年级阶段性随性练习

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1、高三年级阶段性随性练习历史试卷（2014.12）命题人：郑华兰审题人：杨翥雄一、选择题（本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）1•在制度的规定层面上，君主被赋予无限的权力，并且随着中国历史的延续，这种“制度化〃的权力似有不断加强之势；一而在制度的运行层面上，则往往由于君主事实上的“无能〃而使君主的专制权力流于"象征化〃的状态。材料反映的是A.专制主义制度的影响B.中央集权制的危害C.嫡长子继承制的弊端D.九品中正制的废除【答案】C【解析】考点：宗法制。本题考查获取和解读材料信息的能力

2、，“在制度的运行层面上，则往往由于君主事实上的'无能'而使君主的专制权力流于'象征化'的状态”的现象是由于嫡长子继承制“立长不立贤”带来的弊端，故C项正确；ABD项与材料信息不符，故排除。2.战国《吕氏春秋•任地》载：“上田弃亩（垄），下皿弃圳（沟人五耕五耨，必审以尽；其深殖之度，阴土必得，大草不生，又无螟域（虫类）；今兹美禾，來兹美麦。”由材料直接可知战国时期A.铁犁牛耕成为主要耕作方式B.农业生产已经懂得精耕细作C.水利灌溉推动农业迅速发展D.私有制提高了土地利用效率【答案】B【解析】考点：古代中国农业经济。本题主要考查学生准确解

3、读材料信息的能力，材料是古文，对学生难度较大，原文的大意为：高旱田要把庄稼种在凹下之处，而不种在高出的亩上;下湿田要把庄稼种在高处，而不种在凹下的小沟里。播种前要耕五次地，Z后要锄五次地,一定要仔细地做彻底。种植深浅的标准，用润泽的土为宜，不许滋生杂草，不许有螟喊一类的害虫出现。材料中原文论述了如何耕作土地，如何种植农作物，描述了我国战国吋期垄作法的耕作模式和优点，是精耕细作的表现，结合史实可以知道B项表述正确，符合材料涵义。A项内容出现在汉代，C、D项说法材料没有体现。3.某史学家认为：“后世官制，变化繁颐。而其原理，不能出于治民、

4、治军、监察官吏三者之外；此亦可见秦Z定制，非漫然而设也。”以下相关评述正确的是A.文中“原理”指分权与制衡B.秦朝中央官制体现此"原理〃C.作者反对“原理”的长期不变D.作者否定了“后世”官制【答案】B【解析】考点：屮国古代的小央官制。本题主要考查的是对材料信息解读能力。材料认为“后世官制，变化繁就。而英原理，不能出于治民、治军、监察官吏三者之外”，官员的职权分为治理百姓、管理军队、监察官吏三部分，A项错误；“秦之定制”指的是秦朝在中央设立丞相、太尉、御史大夫分别掌管行政、军权和监察，故B项正确。“非漫然而设”，体现出作者的赞赏态度，

5、C、D错误。2.魏源说：“三代用人，贵以袭贵，贱以袭贱，与封建并起于上古，皆不公之大者......秦、汉以后，公族虽更而士族尚不全革，九品中正之弊，至于上品无寒门，下品无士族……至宋、明而始尽变其辙焉……而其用人之制，则三代私而后世公也〃。对这段材料的理解，不正确的是A.三代用人制度特点在于世袭B.九品中正制弊端严重C.宋明时期用人制度相对公正D.用人以公始于宋明时期【答案】D【解析】考点：中国古代的选官制度。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料川“至宋、明而始尽变其辙焉，虽所以教之未尽其道，而其用人之制，则三代私而后世公也”

6、说明秦、汉以后中国的用人制度逐渐走向公正，尽管九品中正制弊端严重但较之三代世袭制却较为公正，宋明时期用人制度己经完全实现由私向公的转变，尽管存在缺憾但已经足够公正，所以D项说法错误，ABC三项表述正确符合材料涵义。3.1882年9月《申报》记载：〃即如公司一端，人见轮船招•商与开平矿务获利无算，于是风气大开，群情若鸳，期年之内效法者十数起。每一新公司出，千百人争购之，以得票为幸〃。这种现象说明了A.政府经济政策发生重大变化B.洋务企业推动资本主义发展C.社会各界支持集股筹资企业D.国人逐渐接受新型商业模式【答案】D【解析】考点：洋务运

7、动。材料所说为洋务派创办的民用工业获取了高额的利润，引起了人们的广泛认可，刺激了私人投资于近代企业，人们纷纷购买新产品，体现出了人们逐渐接受了新型经济发展模式，所以选D4.陈旭麓在《近代中国的新陈代谢》中指出，在中国近代，‘'来自西方的商品改变了中国社会的面貌。它没有大炮那么可怕，但比大炮更有力量，它不像思想那么感染人心，但却比思想更广泛地走到每一个人的生活里去。”下列西方事物成为中国人生活组成部分的先后顺序是①西装②电话③轮船④电影A.①③②④B.①②④③C.②①③④D.④①②③【答案】A【解析】考点：通讯工具与大众传媒的发展。西装

8、传入中国是在1840年鸦片战争后，电话传入中国是在1882年，1872年，轮船招商局成立，在中国大地上出现的第一座广播电台是由外国人办的，1923年初美国商人奥斯邦在上海创办，所以以上西方事物在中国出现的先后顺序是Ao5