郭利伟——单元复习课教学设计

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1、人教版八年级下册第六单元复习课教学设计凤凰山益海学校郭利伟•学习目标：知识目标：1、掌握每篇文章的文学常识，了解文章的写作背景。2、积累重点文言词句，背诵默写古诗名句。能力目标：3、分析文章内容并与中考链接。情感目标：4、反复诵读，感悟古人的气质与胸怀。养成乐观的心态及热爱大自然的高尚情操。•学习重难点：1、积累重点文言词句，背诵默写古诗名句。2、分析文章内容并与中考链接。3、反复诵读，感悟古人的气质与胸怀。养成乐观的心态及热爱大自然的高尚情操。•教学具准备：PPT课件•教学模式：“135”互动课堂教学模式•教学过程：师出

2、示醉翁亭、小石潭和岳阳楼的图片。一、导入新课,创设情境。师：上课前，老师为同学们准备了几幅图片，希望同学们在欣赏过程中,认真思考图片中的旅游景点是哪个地方。（生概括）师：谁能说出这些景点是哪里?（生说出图片名称）师：这些景点吸引了无数迁客骚人到此吟诗作赋，排解心中的忧愁，呼吸春回大地的清新气息,寄情山水,与民同乐。这节课，让我们循着文人的足迹,去欣赏奇形异态的潭水与北国的料山肖春寒，去感受南国那万顷碧波的阴晴阴暗,去聆听先忧后乐的拳拳心语。二、复习思考，落实双基。（一）常识积累师出示柳宗元、范仲淹和欧阳修的图片。师生共同了

3、解本单元的著名作家：柳宗元，范仲淹，欧阳修。•柳宗元简介：柳宗元(773年一819年)，字子厚，唐代河东郡(今山西省永济市)人，唐代著名文学家、思想家，唐宋八大家之一，和韩愈同为古文运动的领导者。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为《柳子厚集》。因为他是河东人，人称柳河东，又因终于柳州刺史任上，又称柳柳州。《小石潭记》是作者被贬永州之时，为被排遣而心生郁闷，搜集名胜，放情山水，写了山水游记，以此寄托自己的心胸气度。•范仲淹简介：范仲淹(989——1052),字希文，北宋著名的政治家、思想家、军事家和

4、文学家，谥号文正，著有《范文正公集》。《岳阳楼记》写于庆历六年，庆历五年时，范仲淹贬放邓州。第二年六月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，千古名篇就这样写成了。•欧阳修简介：欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”，宋代文学家、史学家，北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一，著有《欧阳文忠公集》。《醉翁亭记》是作者被贬滁州时所作的一篇山水游记。设计说明：教师鼓励学生把课下查找的与本单元有关的文学常识展示给大家，师出示课件补充说明，耍求学生把重点知识抄写下来，以备战中考。(二)词汇反馈师：同学们，在学习过程屮，

5、除了了解几位名家之外，史重要的是掌握古汉语知识，如：课文注释中的实词、句子都是中考必考内容。希望同学们认真积累，多多益善。师出示课件读一读练一练1、解释下列句中加线的文言词语(抢答)①伶然不动()②悄怆幽邃()③翕忽()①淫雨霏霏()②山肴野遞())))))⑤曝沙Z鸟,呷浪Z鳞。①醉翁之意不在酒（）②野茜发而幽香（）③厲予作文以记Z（④见：下里小潭（明灭可见（⑤游人去而禽鸟怎也古义（今义（设计说明：引领学生抓住基础知识。教师要求学生抢答，师点评指导，最后要求学生当堂掌握。2、翻译下列句子。①日光下澈，影布石上。②览物Z情，

6、得无异乎。③不以物喜，不以己悲。④山水之乐，得之心而寓之酒也。设计说明：由五名学生选作，师出示答案，最后由学生读加深印象。三、问题探究，规律形成。1、师范读古诗《饮酒》2、学生选读古诗，把握感情基调。3、中考仿真根据提示内容填空：①龚口珍在《己亥杂诗》屮以“,展现了以身献国，痴心不改的情怀。②陶渊明在《饮酒》中“,。”所写的菊花是隐逸的象征。③李白《行路难》中再现自信和激励的诗句是④岑参在《白雪歌送武判官归京》屮的千古名句是,设计说明:O学生在本上写答案,注重字形;师走下讲台巡视指导;师公布答案；学生参考并与同桌评判；最后

7、牢固识记。1、《岳阳楼记》选段“予观夫巴陵……吾谁与归”O设计说明：师播放课文范读，学生在欣赏中组织语言概括内容。2、选段的主要内容：①概括描绘洞庭湖的美景②物暗则悲，为下文议论“不以己悲”埋下伏笔。③景明则喜，为下文议论“不以物喜”埋下伏笔。④抒发了作者广阔的情怀和政治抱负。3、中考链接：⑴重点实词：薄暮冥冥多会于此春和景明不以物喜⑵翻译下列句子：此则岳阳楼之大观也微斯人，吾谁与归?（3）《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，形容景色和事物多种多样、非常壮观的；形容心境开阔、精神愉快的O⑷请根据上句，联系《醉翁亭记》《桃花

8、源记》《小石潭记》屮的一篇所描写的景物特点写出下句，使Z成为一组对偶句。上句：岳阳楼壮美雄奇下句：⑸作者用两个字来写“迁客骚人”的览物Z情，其用意是什么？五、反思归纳，能力提升。1、形式：通过本节课的学习，我学到了（明白）知识（道理）。师：通过本节课的教学，我感受到了同学们的热情与火一样的激情，我更领略