旧二年语文教案(下)

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1、学期教学进度计划二年级学科:语文周次起止月F1预计进度完成情况领导检查备注第一周02.20〜02.241——3课第二周02.27〜03.024——园地一第三周()3.05〜()3.95一一7课第四周03.12〜03」68园地一第五周03.19〜03.239——11课第六周03.26〜03.3012——园地第七周04.02〜04.0613——15课第八周04.09〜04」316园地四第九周04.16〜04.2017——19课第十周04.23〜04.2720——园地讥第十一周04.30〜05.04劳动节第1•二周05.07〜05.1121——23课第十-:周05.14〜05.18

2、24—M地六第十四周05.21〜05.2525——27课第十五周05.28〜06.0128—园地七第十六周()6.04〜06.0829——31课第十七周06.11〜06」532——园地八第十八周06.18〜06.22复习第十九周06.25〜06.29复习第二十周07.2〜07.6考试第二十一周第二-1•二周说明：学生开学为第一周。课题1、找春天课型讲读课课时1教材简析春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。教学目标知识目标能力目标情感目标1.识记生字，正确1扌写。2.正确流利的朗读课文。3.在朗读生字屮认识本课主字，白主识字。4.通过学习课文引导学生感悟春天的美好。教

3、学重点与难点识字写字朗读教具字词R挂图板书设计1.找春天羞遮掩躲课后小结教师活动学生活动修订意见一、导入1、由古诗《早春》引入。2、你能说说早春时候的特点么？二、学习新授1.自山轻松朗读课文。1）画出自己不认识的字。2）标段2.小纽•合作认识生字。1）出示生字卡片认读。2）有哪些难记的字？你是怎样记住的？3.出示词语认读。害羞遮遮掩掩躲躲藏藏音符你能选择一个或儿个词说话么？4.指生分段课文纠正字音5.范读，说说课文主要写了什么？三、指导写字1.出示要求写的字认读。2.重点指导：溪摇野1）观察牛•字占格。2）回忆书写姿势。3）范写。3•小结自由朗读读iuii标指读71「报交流指

4、读选词说话指生读文汇报交流指读齐读观察课题1、找春天课型讲读课课时2教材简析春天來了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走來。教学目标知识目标能力目标情感目标1.正确流利，有感情的朗读课文，在读中感悟春天的美好。积累词语，背诵课文。2.有感情的朗读感悟春犬的美，抓住重点词，句加以体验。3.感悟春天的美好，体验找春天的乐趣。教学重点与难点有感情的朗读课文，背诵课文。感悟春大的美好。教具字此卡片板书设计1.找春天小草一探出眉毛野花一早开眼睛树木吐出首符小溪解冻今戸课后小结教师活动学生活动修订意见•导入1.检查识记字词，出示字词卡片。2.分段读文。认读读文二、学习课文1.指读第一，二

5、自然段。文中的小朋友识怀着什么样的心情去寻找春天的。指读齐读2.作者把春天比作什么？3.小朋友找到春天了么？从书屮找到有关的句子画卜来，再读一读。边读边画4・4'dlnl卜切以:一匕口毅収。XI7TH己喜欢的方式汇报读。用喜欢的方式5.范读。你听到了什么？看到了什么？汇报读6.孩了们找到了春天，他们多高兴啊？闭眼听后汇报7.填空。齐读第一自然&练习背诵。段9.把你发现的找到的春天说给同学听。填空10.再次冇感情的朗读课文。背诵三、指导写字71:报交流重点指导：躲解棉朗读课文描红临写课题2、古诗两首课型讲读课课时3教材简析本课是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗。教学目标知识目

6、标能力目标情感目标1.识记生字。止确巧写。正确理解词语及诗句的意思，正确流利要感情的朗读背诵。2.运用己有的识字经验识字，在读小理解。3.激发阅读古诗的兴趣。教学重点与难点识字，写字，朗读背诵，理解诗意。教具词R挂图板书设计3.古诗两首草（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。课后小结教^帀活动学宀活动修订意见倾听导入（略）二、初读课文学习生字读文圈字1.借助拼音读课文，iini出生字多读两遍。组内介作学习生字2.组内交流识字方法，巩固字音并组词。?［「报交流3.出示生字卡片，认读交流，识记生字。三、学习《草》1.介绍:白居易。自读门悟2.自读古诗，借助插

7、图感知诗的情感，“枯，荣，岁”各是什么意思？?［「报交流1）指读练背2）你能说说诗的意思么？3）练习有感情的朗读。4）试背。四、指导写字1.出示要写的字认读：“枯，荣，烧”。认读2.观察生字所在的位置.观察3.范写。4.摆正姿势，描红，临写。描红临写5.同桌互评。6.针对不足处再练。互评练习7.展评。8.总结°课题2、古诗两首课型讲读课课时4教材简析本课是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗。教学目标知识目标能力目标情感目标1.识记生字，正确书写，理解词语及诗句的意思，正确流利有感情的朗读古诗，背诵古诗。