旧二语文教师教学案(下)

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1、学期教学进度计划学科：语文二年级周次起止月日预计进度完成情况领导检查备注第一周02.20～02.241——3课第二周02.27～03.024——园地一第三周03.05～03.95一—7课第四周03.12～03.168——园地二第五周03.19～03.239——11课第六周03.26～03.3012——园地三第七周04.02～04.0613——15课第八周04.09～04.1316——园地四第九周04.16～04.2017——19课第十周04.23～04.2720——园地五第十一周04.30～05.04劳动节第十二周05.07～05.1121——23课第十三周05.1

2、4～05.1824—园地六第十四周05.21～05.2525——27课第十五周05.28～06.0128—园地七第十六周06.04～06.0829——31课第十七周06.11～06.1532——园地八第十八周06.18～06.22复习第十九周06.25～06.29复习第二十周07.2～07.6考试第二十一周第二十二周说明：学生开学为第一周。备课笔记课题1、找春天课型讲读课课时1教材简析春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。教学目标知识目标能力目标情感目标1.识记生字，正确书写。2.正确流利的朗读课文。3.在朗读生字中认识本课生字，自主识字。4.通过学习课文

3、引导学生感悟春天的美好。教学重点与难点识字写字朗读教具字词卡挂图板书设计1.找春天羞遮掩躲课后小结教师活动学生活动修订意见一、导入1、由古诗《早春》引入。2、你能说说早春时候的特点么？二、学习新授1.自由轻松朗读课文。1）画出自己不认识的字。2）标段2.小组合作认识生字。1）出示生字卡片认读。2）有哪些难记的字？你是怎样记住的？3.出示词语认读。害羞遮遮掩掩躲躲藏藏音符你能选择一个或几个词说话么？4.指生分段课文纠正字音5.范读，说说课文主要写了什么？三、指导写字1.出示要求写的字认读。2.重点指导：溪摇野1）观察生字占格。2）回忆书写姿势。3）范写。3.小结自由朗

4、读读画标指读汇报交流指读选词说话指生读文汇报交流指读齐读观察备课笔记课题1、找春天课型讲读课课时2教材简析春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。教学目标知识目标能力目标情感目标1.正确流利，有感情的朗读课文，在读中感悟春天的美好。积累词语，背诵课文。2.有感情的朗读感悟春天的美，抓住重点词，句加以体验。3.感悟春天的美好，体验找春天的乐趣。教学重点与难点有感情的朗读课文，背诵课文。感悟春天的美好。教具字此卡片板书设计1.找春天小草—探出———眉毛野花—早开—————眼睛树木—吐出—————音符小溪—解冻—————琴声课后小结教师活动学生活动修订意见一导入1

5、.检查识记字词，出示字词卡片。2.分段读文。二、学习课文1.指读第一，二自然段。文中的小朋友识怀着什么样的心情去寻找春天的。2.作者把春天比作什么？3.小朋友找到春天了么？从书中找到有关的句子画下来，再读一读。4.小组合作朗读三———七自然段。选择自己喜欢的方式汇报读。5.范读。你听到了什么？看到了什么？6.孩子们找到了春天，他们多高兴啊？7.填空。8.练习背诵。9.把你发现的找到的春天说给同学听。10.再次有感情的朗读课文。三、指导写字重点指导：躲解棉认读读文指读齐读边读边画用喜欢的方式汇报读闭眼听后汇报齐读第一自然段填空背诵汇报交流朗读课文描红临写备课笔记课题2

6、、古诗两首课型讲读课课时3教材简析本课是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗。教学目标知识目标能力目标情感目标1.识记生字。正确书写。正确理解词语及诗句的意思，正确流利要感情的朗读背诵。2.运用己有的识字经验识字，在读中理解。3.激发阅读古诗的兴趣。教学重点与难点识字，写字，朗读背诵，理解诗意。教具词卡挂图板书设计1.古诗两首草（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。课后小结教师活动学生活动修订意见一导入（略）二、初读课文学习生字1.借助拼音读课文，画出生字多读两遍。2.组内交流识字方法，巩固字音并组词。3.出示生字卡片，认读交流，识记生字。三、学

7、习《草》1.介绍：白居易。2.自读古诗，借助插图感知诗的情感，“枯，荣，岁”各是什么意思？1）指读2）你能说说诗的意思么？3）练习有感情的朗读。4）试背。四、指导写字1.出示要写的字认读：“枯，荣，烧”。2.观察生字所在的位置.3.范写。4.摆正姿势，描红，临写。5.同桌互评。6.针对不足处再练。7.展评。8.总结。倾听读文圈字组内合作学习生字汇报交流自读自悟汇报交流练背认读观察描红临写互评练习备课笔记课题2、古诗两首课型讲读课课时4教材简析本课是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗。教学目标知识目标能力目标情感目标1．识记生字，正确书写，理解词语及诗句的意思，正