七下历史导学案(旧的)

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1、还地桥镇三环一体导学助教七下历史导学案姓名班级第1课繁盛一时的隋朝主备人：审核人：督办领导：使用时间：学习目标1了解隋朝的建立、隋炀帝开凿大运河的概况及影响。2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，培养和提高识读历史地图的能力。学习重难点重点：大运河的开凿、科举制度的创立难点：进士科的创设标志着科举制正式形成。预习学案：(学生阅读课文找出以下问题自学。时间：10分钟）（一）、隋的统一：1、年，建立隋朝，年号，定都。2、年，隋灭掉南方的朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。（二）、贯穿南北的动脉1、请你用彩笔在课本填上大运河的中心；南北端

2、点和；从北向南的四段、、、。系、、、、；最后填上隋朝的都城。2、作用：大运河通航后，不仅成为的纽带，也成为沟通和的枢纽。还促进了沿岸地区和发展。合作探究1、以下是古人关于大运河的两首诗，请你先阅读理解，不懂的地方问老师，然后回答问题：汴水(胡曾)千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈过，惆怅龙舟更不回。皮日休〈汴河怀古〉尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹给功不较多。问题：（1）这两首诗对于隋炀帝开凿大运河的态度是否一样？如果不一样各是什么态度？（2）你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？2、秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有

3、许多相似之处。试一下，看你能不能找出来。从这两个王朝的兴衰中，你得到的最大启示是什么？-48-还地桥镇三环一体导学助教七下历史导学案姓名班级达标拓展1、隋朝开凿大运河的主要目的是（）A、加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治B、加强水利灌溉C、供隋炀帝到江都巡游D、为了对高丽战争2、隋统一南北的历史条件是()①南北朝后期北方民族大融合②大运河的开通加强了南北交通③东晋南朝时江南经济发展④东晋南朝时北人南迁A、①③B、①②C、③④D、②③3、隋朝大运河，连接淮河和长江的一段是（）A、永济渠B、江南河C、通济渠D、邗沟4、隋朝最终完成国家统一是在：(  )     A.

4、581年 B.589年 C.605年  D.608年5、“上有天堂，下有苏杭。”杭州在隋朝时被称为：（   ） A.杭州 B.余杭 C.江都 D.建业6、隋朝的统治类似下列哪个朝代（）A、秦朝B、东汉C、西晋D、东晋7、隋朝开凿大运河的重大意义在于（）A、满足了隋炀帝游江都的愿望B、实现了南水北调C、大大促进了南北经济的交流D、利于对南方少数民族的战争8、隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，经过大运河的哪几段？（）①通济渠②永济渠③邗沟④江南河A、①②③B、②③④C、①③D、①④材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其

5、为利也博哉”（1）材料一中的“河”指什么？此“河”是谁在位时开通的？（2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？（3）此河的开通在当时起到了什么作用？怎样评价此河？此河对生态环境方面会有哪些影响？小结与反思：-48-还地桥镇三环一体导学助教七下历史导学案姓名班级第2课贞观之治主备人：审核人：督办领导：使用时间：学习目标1、知道隋朝灭亡、唐朝建立等有关史实。2、掌握唐太宗开明的治国思想，唐太宗治国的政策和措施，治世局面的形成。3、理解掌握武则天的统治、措施及影响。学习重难点重点：“贞观之治”难点：预习学案：(学生阅读课文找出以下问题自学。时间：10分钟）

6、一、唐朝的建立：年，建立唐朝，定都；唐太宗的用人和纳谏1、年，唐高祖的第二个儿子继承皇位，次年改年号为，他就是历史上有名的。2、唐太宗鼓励臣下直言，敢于直言，前后上谏二百多次，被唐太宗比喻为。二、“贞观之治”1、出现原因：（1）唐太宗的善于用人和虚心纳谏。（2）唐太宗认真吸取的经验教训。（3）采取一系列革新措施。2、革新措施（新政内容）：（1）经济上；改革赋役制度，减少，规定的方式代替服役。（2）政治上：沿袭和完善隋代的制。三省中，替皇帝起草政令，负责审核，最后交由执行。下设有六部，分管具体政务。（3）法律上：唐朝在的基础上，多次修订法令，删繁就简，化重为轻。是

7、中国现存最早的一部完备的法典。3、新政结果：唐太宗统治期间，政治，经济，国力，被誉为。合作探究1、唐太宗说：“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”（1）这句话是什么意思（2）唐太宗的这个认识和隋朝的灭亡有何关系？（3）为此唐太宗又是怎么做的？-48-还地桥镇三环一体导学助教七下历史导学案姓名班级2、有的历史学家认为，唐初之盛“皆时会(形势)为之，非尽由于人力也”。试从“时会”和“人力”两方面分析“贞观之治”出现的原因。达标拓展：1、中国历史上称唐太宗的统治时期为（）A、光武中兴B、文景之治C、贞观之治D、开元盛世2、说：“君，舟也；人，水也。

8、水能载舟，亦能覆舟”的是