旧馆小学有效教学三下教案

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1、课题1、植物新生命的开始、田哄宀址1笫（1）课课时安排g时教学目标科学概念：不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同;种子有自己特殊的结构，在适立的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与方法：用感官和放人镜观察种子的外部形态特征；根据植物牛长的已有知识，预测植物种了的内部结构。情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。教学重、难点引领学牛:产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。观察各种植物的种子。教学准备（课前、课堂）各种植物的种子、口纸、放人镜。教学过程设计一、听听

2、说说1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么來的呢？向H葵小苗乂是从哪里來的呢？2、生：思考后，回答老师提出的问题。3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。4、师：植物的一牛都要经历出牛、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发牛了哪些变化呢？二、想想画画1、师：用图曲和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。3、师：展示学生画的作品。4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物儿乎都是从种了开始它们新的生命的。6、师：

3、通过观察植物的种子，你发现了什么？7、生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报）8、师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、人小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里而有什么呢？教学过程设计9、师：要知道种了的里面有什么，该怎么办？10、生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。11、生：继续观察植物的种子。观察后汇报。12、师：（小结）不同植物的种了，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种了的里而是相同的，都有胚根和胚芽。四、做好准备1、师：木学期，让我们种植风仙花，观察它的生长变化过程。2、师：①准备凤仙花的种子

4、。②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。③准备播种所需要的材料和工具。作业设计板书设计准备凤仙花和四季豆的种子。1.植物新生命的开始外部：形状、大小、颜色植物的种子内部：胚根、胚芽教学反思课题2、种植我们的植物1课时安排第（1）课时教学目标过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种了萌发状况的预测，确定木阶段观察的重点。情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。教学重、难点播种的方法长时间坚持管理、

5、观察和记录风仙花生长变化情况。教学准备（课前、课堂）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。教学过程设计一、学习播种方法1、师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？2、师：请大家看P4页中的“播种方法”。3、生：阅读P4页中的“播种方法”。4、师：指一名学生说说播种的方法。5、师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。二、关注种子变化1、师：播种了凤仙花以后做什么？2、生：说出自己的想法。3、师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请人家阅读P5页顺数1〜10行内容。4

6、、生：阅读P5页顺数1〜10行内容。5、师：注意观察透明玻璃杯中的种了生长变化悄况；注总观察花盆中的风仙花生长变化情况。教学过程设计三、记录生长日记1、师：种植植物是一•项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等T作。要随时观察记录凤仙花的牛长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量。2、师：把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。3、师：期末，每个学生要写一篇“风仙花生长变化的LI记”o四、实地指导播种1、师：实地指导学牛在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。2、师：督促学生养成氏时间坚持管理、观察和记

7、录的好习惯。期末，对氏时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。作业设计板书设计在自己家的阳台上，种植凤仙花。2.种植我们的植物记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。关注种子生长：先长什么、再长什么、根向什么方向生长。教学反思课题3、我们先看到了根课时安排1第（「课时教学目标科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下牛长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。过程与方法：用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；根据观察到的现彖提出问题；根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的预测；用观察、实验的方法验证推测

8、；在教师的指导下进行根吸收水分的实验。情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。教学重、难占观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。根吸收水分的实验。