二年下语文备课教案

《二年下语文备课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、题：《汉字家园一４》教案设计人教学目标：１、会认７个生字，会写８个生字。２、能正确、流利地朗读韵文的描写。３、从韵文的描写中了解西瓜的样子，能用自己的话描述西瓜的样子。教学重难点：识字、写字。教学时间：２课时。第一课时教学教师活动学生活动设计意图设计一、激１、你最喜欢吃什么水果？１、苹果、香蕉、梨、唤起学生生趣引入２、西瓜什么样的？西瓜。活经验激发让我们来看看这首儿歌是怎样写２、西瓜是圆的，绿兴趣的。皮，红色的瓤。１、老师范读，注意字音。１、听老师范读，注２、让学生自由读，要求读准字音。意字音把课文读正二、读３、指名读，纠正字音。２、

2、学生自由读，要确、流利。文识字４、让学生读儿歌第一小节，并让求读准字音。他们看看描写的是哪几幅图。３、读课文。５、说一说从第一节中知道了什４、读儿歌第一小掌握掌握形么？节，看看描写的是哪声字记字方ａ、教“湾”字，形声字，水流弯几幅图。法。知道形曲的地方。５、ａ、南山湾的西旁的表意功ｂ、教“诱”字，形声字，左形右瓜丰收了。学习“湾”能。相机进声。让学生组词，并说一句话。字，形声字，水流弯行说话训ｃ、谁知道什么样的声音表示西瓜曲的地方。练。熟了呢？教“熟”字，形声字，上ｂ、瓜园里的清香很声下形，看到形旁想到什么？用火诱人。学习“诱”字，可

3、以加热，使生的食物变熟，所以形声字，左形右声。熟的反义词是生。让学生用“熟”组词，并说一句话。组词。ｃ、西瓜熟没熟拍拍ｄ、西瓜是什么样的？看看图同桌就知道了。学习“熟”说一说。引导学生从形状、颜色、字，形声字，上声下条纹三方面完整地说。教“纹”字，形，用“熟”组词。左形右声，组词。ｄ、说说西瓜是什么唤起学生生６、再让学生读第一小节，想象瓜样的。学习“纹”字，活经验，了园的情景，读出丰收的喜悦。左形右声，组词。解西瓜特７、自己读儿歌第二小节，看一看６、再读第一小节，点。第二小节告诉我们什么了？想象瓜园的情景，读ａ、切开西瓜后看到了什么？

4、出丰收的喜悦。ｂ、尝一尝才知瓜瓤很甜。学习７、ａ、瓜瓤……“尝、瓤”组词，介绍什么是“沙ｂ、学习“尝、瓤”瓤”西瓜。组词。ｃ、从挑西瓜到吃西瓜，我们用上ｃ、用鼻子闻西瓜，了那些器官？用它干什么？学习嘴吃西瓜……“鼻”字，说记字方法。８、齐读全文。８、让学生齐读全文。９、用自己的话说一９、让学生用自己的话说一说西瓜说西瓜的样子和味的样子和味道。道。１、让学生观察“纹”和“尝”的１、观察“纹”和“尝”培养学生观三、写结构和占格情况。的结构和占格情况。察能力，良字指导２、教师范写。２、学生练写。好书写习３、评价后让学生再练习。３、再练习。惯

5、。吉林市昌邑区第一实验小学周春艳教材长春版二年级下册课题汉字家园（一）3知识与认识本课的15个生字，结合词语理解字义、结合句子理解词教能力义；会写本课的8个字。学过程与在具体的语言环境中，运用多种识字方法，识记字形。目方法标情感态度引导学生自觉关注汉语中一字多一义的语言现象，增强学生对与价值观汉字的兴趣，认识到汉字的奇妙。教学学习生字词，了解句子的意思。重点教学读懂句子的意思，理解词义以及不同的字义。难点教学流程教师活动学生活动教学准备一、认读卡片、看谁读得准，记得牢。认读生字卡片，准备词语卡片。复习巩固。开火车读词语。二、自主学习、

6、出示第一部分的学习学生认读这三个生字。掌握新知内容：打开书，找到这几个字靠、强、服。的词语及句子。小组合作学习。（！）、读词语及句子。相机学习“依、坚、节”（2）、跟同学交流一出示词语和句的书写。下你是怎样理解词语子。和句子的。（3）、用各种方法反复读。1、学生用部首查字法引导学生通过查字典认识“省”、“道”，的方法学习“省”、并为其注音。准备“省”、“道”“道”。的相关资料。。（1）、查出他们有几注意提醒学生注意种意思。“省”的另一个读音并（2）、一种意思找到组词。的词语说一句话，也可用书上的词和句子。（3）、小组汇报。在虚宫格里指

7、学习“省、份、理”字导书写。的书写，观察字形，指出注意的地方。三、课后练习、一、在（）里加正巩固新知。确的读音。学生进行练习大屏幕出示。1、东北三省（）是我国重要的产粮基地。2、当我们做错了事时，要即使反省（）。3、请根据“传”的不同读音来四、布置作业1、抄写本课的生字。2、预习下一课。小学长春版语文教材第四册“汉字家园（一）----3”教学设计设计者：昌邑区中兴小学校马延华课题汉字家园（一）----3学时3导学1、认识15个生字，会写8个生字。目标2、能正确读写要求学会的词语。3、正确、流利地朗读句子，读懂句子的意思。导学学习生字词

8、，了解句子的意思。重点理解一字多意难点导具生字卡片学具识字卡片第一课时改进教学环节教师活动学生活动意见一、导入新课师：今天我们学习第学生读课题一课“汉字家园（一）”的第3小课。二、多媒体演示，1、多媒体出示本课（1）学生