课题三正比例和反比例的意义（A案）

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1、第三单元比例课题三正比例和反比例的意义（A案）北京市朝阳区王四营中心小学刘晶1234567891011121314151617181920212223242512345678910111213141516171819202122232425123456789101112131415161718192021222324251234567891011121314151617181920212223242512345678910111213141516171819202122232425长（厘米）…面积（平方

2、厘米）…1234567891011121314151617181920212223242512345678910111213141516171819202122232425123456789101112131415161718192021222324251234567891011121314151617181920212223242512345678910111213141516171819202122232425长（厘米）…面积（平方厘米）…361262424124812345678910111213

3、14151617181920212223242512345678910111213141516171819202122232425123456789101112131415161718192021222324251234567891011121314151617181920212223242512345678910111213141516171819202122232425自学提示：（1）把表中数据填写完整。（2）表中变化的量是什么？而不变的量是什么？表中的量变化的规律是什么？（3）请你用关系式来表示出

4、它们的变化规律。宽（厘米）24126…长（厘米）123…长×宽=面积（一定）速度（千米/时）51040…时间（时）410.5…速度×时间=路程（一定）出勤人数（人）292725…20缺勤人数（人）13…810出勤人数+缺勤人数=总人数（一定）84225220数量（米）148…总价（元）481632…小明（岁）578…父亲（岁）303133…父亲年龄-小明年龄=年龄差（一定）2326=单价（不变）总价数量正方形的边长和面积的变化情况表：（1）认真观察，边长和面积这两种量有什么关系？（2）你们认为它们是什么

5、比例关系？边长（米）1234…面积（平方米）14916…