0视觉传达设计内容专业导论课程教学大纲

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1、《视觉传达设计专业导论》教学大纲一、课程基本信息课程名称：视觉传达设计专业导论课程类别：专业必修课学分/学时：1学分/16学时适用对象：艺术设计专业、视觉传达专业开课单位/教研室：艺术学院/视觉基础教研室二、课程目标与定位1、课程设置目的：主要讲授视觉传达设计专业学科的一系列基本专业知识，首先，讲解视觉传达设计专业的人才需求、社会需求、专业培养目标、专业课程体系等专业基础理论知识，使学生了解视觉传达设计专业的相关专业基础性知识体系内容；本学科与专业国内外发展概况，本专业与相关学科或专业之间的关系，本专业的定位及相关行业的发展状况，本专业人才培养模式与目标。其次，讲述视觉传达设

2、计表现,使学生了解相关专业认知性的学科内容，了解本专业教学资源（师资、科研、实验室、校内外基地、校内软件资源等），本专业的学习方法和专业深造的通道，本专业的就业前景及就业行业所需的素质要求等等。再次，通过视觉传达设计精品赏析,使学生进一步加强对专业的认识性；本专业的教学计划与学分安排。最后，通过视觉传达设计专业传播技术领域的体系构架,完成学生在短时间内对专业的认知。通过本课程的学习，使学生对视觉传达设计的概念、问题和社会影响有基本的了解，并能结合相关理论研究视觉传达设计在视觉传播中的新发展及运用，总结和思考视觉传达设计技术发展与艺术表达之间的辩证关系。本课程也是视觉传达设计专

3、业其他专业课程教学的前提及基础课程。2、教学目标：1.课程知识：通过课程学习，高校的办学理念和特色，如何适应大学环境和学习方式，解决学生对所学专业的认识问题，了解本专业的性质、培养目标及专业课的学习方法，使学生了解视觉传达设计专业的艺术与技术理论知识，掌握社会实践、技术应用等实践知识，为进一步学习专业课奠定良好的基础。1.能力要求：帮助学生充分认识到提高综合素质全面发展的重要性和必要性，视觉传达设计专业专业的学习方法和专业深造的通道，视觉传达设计专业专业的就业前景及就业行业所需的素质要求。培养学生专业理论基本功；培养调研能力；培养资料检索能力。2.素质培养目标：通过学生的学习

4、和教师的择业指导，帮助学生认真、科学、合理的规划自己的学业和职业生涯，结合知识及能力培养，锻炼学生综合性的专业素质；对专业体系的认知及其实践转化素质。三、教学内容及要求知识单元知识点学时备注序号描述序号描述要求1高等教育概述--视觉传达设计专业人才培养相关知识点1理解视觉传达设计专业基本概况以及课程体系内容、学习方法。高校的办学理念和特色，如何适应大学环境和学习方式掌握3重点2学科与专业介绍--视觉传达设计表现1视觉传达设计专业专业的教学计划与学分安排，视觉传达设计专业专业课程体系设置。视觉传达设计的发展、视觉传达设计的定位，视觉传达设计专业专业教学资源，视觉传达设计专业专业

5、的学习方法和专业深造的通道，视觉传达设计专业专业的就业前景及就业行业所需的素质要求。了解10重点难点2图形与视觉传达设计掌握3色彩与视觉传达设计掌握4文字与视觉传达设计掌握5空间编排与视觉传达设计掌握3职业规划设计--视觉传达设计专业传播技术领域的体系构架掌握与视觉传达设计专业相关的职业及岗位，职业与视觉传达设计专业的关系，在校期间的职业生涯规划，视觉传达设计专业毕业生应具备的职业素质.了解2重点科学有效的设计流程并进行综合能力练习。包括视觉流程设计；视觉导向设计；广告设计；产品包装设计；产品造型设计等等4专业讨论视觉传达设计专业毕业生应具备的职业素质.以及个人专业学习规划了

6、解1四、教学基本要求1、教学基本要求：本课程目的是一是解决学生对所学专业的认识问题，了解本专业的性质、培养目标及专业课的学习方法，为进一步学习专业课奠定良好的基础；二是帮助学生充分认识到提高综合素质全面发展的重要性和必要性，树立科学的人生观、价值观；三是通过学生的学习和教师的择业指导，帮助学生认真、科学、合理的规划自己的学业和职业生涯。让学生掌握在利用多种媒介传达信息的当今社会，视觉传达所特有的规律和方式。培养学生灵活运用视觉要素完成设计和掌握科学的设计流程并进行传达设计。考核形式：考查。成绩评定：采用考勤与期末考试相结合，百分制计入成绩。在“视觉传达设计原理”这一大命题下，

7、就视觉传达过程中的具体问题或专业现象或个人专业学习规划写一篇约2000字的研究报告或论文，要求图文详实。五、选用教材及主要参考资料参考资料：[1]汪尚麟主编《文字创意设计》武汉：武汉理工大学出版社2005[2]宫六朝主编《视觉传达艺术设计》，，山花文艺出版社，2001[3]曹方主编《视觉传达设计》南京：江苏美术出版社，2002[4]张福昌著《视觉传达设计》北京理工大学出版社2008.09[5]过宏雷著《企业与品牌形象设计》中国建筑工业出版社2009.11[6]余永海周旭著《视觉传达设计》高等教育出版社，