视觉传达专业《书籍装帧设计》本科课程教学大纲

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1、《书籍装帧设计》课程教学大纲一、基本信息1.课程名称书籍装帧设计/BookBindingDesign2.课程代码162Y0063.课程类别专业课4.课程性质专业必修5.学时/学分56/（24+8）3.5（含6学时的植入式教学）6.先修课程板式设计、图形设计、字体设计、构成原理7.适用专业视觉传达设计专业二、教学内容及要求（一）课程教学目的书籍装帧设计课程是我院艺术设计专业平面艺术设计方向的一门核心课程，是一门实践性和应用性都极强的学科专业课。该课程旨在培养学生全面掌握书籍装帧设计的方法与技能，并能够灵活的运用这些方法和技能，进行独立的书籍装帧设计并不断提高设计的创意能力和实际操作能力，同时要

2、求学生能够通过本课程的学习，初步掌握书籍装帧设计的鉴赏能力和基本的理论研究能力，并对书籍装帧的工艺生产制作流程有初步的了解。（二）教学内容与学时分配书籍装帧设计课程的教学，主要突出能力培养，促进知识、能力、素质协调发展。力增实现三个0标：一是通过书籍装帧设计创意训练，挖掘学生潜在的创造力，以此激发艺术设计才能，帮助他们获取创造性思维方式。二是通过项目实训，让学生掌握具体的、实用的创意方法和设计流程，加强团队协作意识和交流沟通能力，这也是木课程教学的主要目标。三是通过综合素质与能力的培养，帮助学生解决个人发展空间的问题。第一章书籍概论（4学时）了解：宗教与社会形态对书籍设计的影响。理解：印刷的

3、发展与书籍设计，岀版业与书籍设计。掌握：书籍的历史书籍设计的含义以及书籍设计的意义。重点内容：了解现代书籍装帧设计在促进文化传播交流中的重要意义。教学难点：印刷的发展与书籍设计；出版业与书籍设计。第一节：书籍装帧的概述。知识点：书籍装帧的历史和演变。第二节：现代书籍装帧设计。知识点：书籍装帧的新材料、新技术和新工艺的砬用。第二章书籍设计要素（16学时，含4学时上机）了解:开木、封面、扉页正文、插图、护封、其他附件。理解:书籍设计的视觉元素及编排形式，书籍设计的形式美的要素。掌握:书籍设计的视觉元素及编排形式。重点内容：书籍设计的视觉元素的表现形式，要求学生掌握多种不同的编排形式。教学难点：书

4、籍设计形式美的要素。第一节：书籍设计的要素。知识点：开木、封面、扉页正文、插图、护封等。第二节：书籍设计的视觉元素及编排形式。知识点：书籍设计的视觉元素的表现形式。第三章书籍的版式设计（16学时，含4学时上机）了解：了解书籍版式设计的原则及版式设计的基木形式。理解：版式设计的概念、版式风格、书籍版式设计的基本流程。掌握：版式中正文设计的其他因素。重点内容：要求学生掌握图、文与字的组合训练。教学难点：把握书籍装帧设计的潮流性和未来发展趋势。第一节：板式设计的概念。知识点：版式设计的风格、书籍板式设计的基木流程。第二节：版式设计的设计原则。知识点：书籍的文字、书籍的图形、书籍的色彩。第四章书籍的

5、生产与制作（20学时，含6学时植入式教学）了解:现代制版、出片、印刷、装订等工艺流程的基木原理。理解:书籍印刷与设计的关系，印刷与材料的关系掌握:加工材料，设计与制版。重点内容：掌握简单的装订工艺。教学难点：制版、印刷工艺的选择和应用，书籍的装订方法。第一节：现代制版、出片、印刷、装订等工艺流程的基木原理。知识点：书籍印刷与设计的关系，印刷与材料的关系。第二节：书籍设计的装订工艺。知识点：制版、印刷工艺的选择和应用，书籍的装订方法。三、考核方式及成绩评定考试形式：考查。题型构成：构图30%，创意设计40%，版式设计30%。成绩构成：考试成绩占30%,平时成绩占70%。四、推荐教材和主要参考资

6、料（一）推荐教材［中国1肖巍（编著）.《书籍装帧设计》.（第一版）.武汉:武汉大学出版社，2011年。（二）主要参考资料［11.［中国］余秉楠（编著）.《书籍设计》.（第二版）.武汉:湖北美术出版社.2009年3月。［2］.［中国1吕敬人（编著）.《书艺问道一一书籍设计》.（第二版）.北京：中国青年出版社.2009年6月。［31.［中国］吕敬人（编著）.《书籍设计》.（第二版）.武汉:湖北美术出版社，2005年。五、其他说明课程结束后学生优秀作品由主讲教师推荐，交教研室留存并发给《优秀作品留存证》。撰写人（签字）：年月Id教研室主任（签字）：院（系、部、基地）院长（主任）（签字）（盖章）: