第一课第一框揭开货币神秘的面纱

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1、第一课神奇的货币第一单元生活与消费股市上涨欣喜万分交易失败极度沮丧究竟是什么让他们神情不一，情绪不同?股票上涨欣喜万分交不起学费而神情苦恼拿到工资开怀大笑（一）货币的本质一、揭开货币的神秘面纱1、商品：（1）含义：用于交换的劳动产品（2）具备两个条件：一是劳动产品；二是用于交换（3）基本属性①使用价值：商品能够满足人们需要的属性。②价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。③商品是使用价值与价值的统一体，二者缺一不可。思考超市里摆放在货价上的物品是不是商品？为什么？妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？自然状态中的阳光、空气是不是商品？为什么？商品（交换）原始末

2、“商品——商品——商品”“商品——货币——商品”生产力的发展社会分工的发展活动频繁范围扩大种类增多难度加大交换一般等价物2、货币（1）产生———货币是商品交换长期发展的产物（金银）（5）本质：一般等价物（2）一般等价物的含义：表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品。（4）含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。（3）金银固定充当一般等价物。为什么？（二）货币的基本职能1、货币的职能含义:货币在人们经济生活中所起的作用。决定2、货币的职能：（1）价值尺度：含义、表现形式、价格（2）流通手段：含义、公式、商品流通货币的本质(一般等价物)货币的职能(作用用途)体现基本职能请你完

3、成下列表格:价值尺度和流通手段的对比价值尺度流通手段含义表现形式其他货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能货币充当商品交换媒介的职能观念上的货币（标价、价格)现实货币(付款，购买，现场交易)价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现商品流通：以货币为媒介的商品交换。（公式：商品-货币-商品）选择：1、商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能②货币在执行价值尺度职能③观念形态的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格（）A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤B选择：2、小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段

4、职能②货币在执行价值尺度职能③观念形态的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格()A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤D课堂练习货币的职能（1）价值尺度（2）流通手段（3）贮藏手段（4）支付手段（5）世界货币基本职能讨论回答：(P-6)为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。也就是说，如果“商品——货币”的跳跃不能顺利实现，“货币——商品”的跳跃就不能顺利完成，商品生产者的目的也就不能实现。这

5、种情况下，着急的不是商品，而是商品的生产者（所有者）。请你参与3、纸币⑴产生过程:金银条块铸币纸币⑵优点：与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，且避免了铸币在流通中的磨损。⑶纸币的含义——由国家发行的、强制使用的货币符号。（4）纸币的本质------价值符号注意：①国家有权发发行纸币②国家有权规定纸币的面额③国家无权规定购买力。（5）纸币的面值（面额）≠纸币的购买力（纸币代表的价值，或者实际能购买商品的能力）一般来说，通货膨胀时，纸币贬值，纸币的购买力小于纸币的面值；通货紧缩时，纸币升值，纸币的购买力大于纸币的面值。第一套人民币第二套人民币第三套人民币第四套人民币第五套

6、人民币流通中所需要的金属货币量=商品价格总额货币流通次数=待售商品数量×商品价格水平货币流通次数(6)纸币的发行量规律：纸币的发行量必须要以流通中所需要的货币量为限度。纸币代替金银货币执行流通手段职能，充当商品交换的媒介，那么国家发行的纸币是否越多越好呢？纸币发行量过多——可能引起通货膨胀纸币发行量过少——可能引起通货紧缩（7）通货膨胀和通货紧缩（含义、原因、实质及其对策——资料P-4）37年可买45年可买48年8月19日可买大米3粒1937—1949年国民党统治时期，国民党政府滥发纸币，100元法币的购买力发生了很大的变化，如图所示：见证历史通货膨胀——表现为社会需求不足、物价水平下跌，

7、常伴随经济衰退出现的现象。通货紧缩——纸币贬值、物价上涨的现象。纸币发行量超过流通中的实际需要量是导致此现象原因之一。探究：针对以上两种经济现象，国家相对应采取什么样的财政政策？紧缩性的财政政策扩张性（积极）的财政政策通货膨胀（8）货币的发展与电子货币金属货币纸币电子货币金银货币②电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。①电子货币的含义：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行