课程标准模板1

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1、课程标准编写说明《......》课程标准课程编号课程名称课程类型总学时学　　分实验（实训）学时一、课程概述（一）课程的性质课程性质主要叙述本课程在专业人才培养中的地位、作用和功能，与其它课程的关系，以及课程类型等内容。（二）设计思路应将教育教学改革基本理念与课程框架设计、内容确定以及课程实施有机结合起来，阐述课程总体设计原则、课程设置依据、课程内容结构、理论与实践比例、课时安排说明、学分分配与考核评价方法等内容，充分体现课程标准的先进性和创新点。二、课程目标是对学生课程学习预期结果的综合概括，是专业人才培养目标在本课程的具体体现。★课程目标描述要具体明确。尽量不要使用“知道”、“

2、了解”、“懂得”、“熟悉”之类的动词，否则，所描述的课程目标就会模糊。建议采用“能或会+程度副词+操作动词+操作对象，或“学会……，描述……，分析……，计算……，运用……，识别……，等”的形式。三、课程内容和要求序号典型工作任务学习内容学习目标学习场景方法建议学时建议四、课程考核建议采用全方位、全过程、多样化、开放式考核模式，考核内容全面，成绩结构合理。五、课程实践六、实施建议（一）教学建议1.教学条件和环境（如：理实一体化实训室、仿真室训室、生产型实训基地、校外实习基地等等。再如：教学分组要求、学生数、教师要求等）92.本课程在教学方法上的特殊性。★课程教学实施前，课程教师应对

3、本课程进行“课程整体设计”，再进行“分单元课程设计”，并认真进行“第一次课设计”。（对新教师或年轻教师可采用先进行“分单元课程设计”后进行“课程整体设计”）（二）教材或参考资料选用1.教材选用及编写必须依据本课程标准选用或编写教材。教材应充分体现任务引领、实践导向的设计思想，突出职业能力培养的设计思路。提倡由学校教师与企业工程师共同编写教材。2．参考资料选用如：现行规范、标准、职业资格考核标准等（根据课程特点加以说明，不强求一致）七、课程标准审批编写教师编写日期教研室审批审批日期二级学院（部）审批审批日期9山东英才学院教学文件《成本管理会计》课程标准课程类型：适用专业：课程负责人

4、：参编人员：教务处制二○一一年九月9《成本管理会计》课程标准课程编号05213024课程名称成本管理会计课程类型必修课总学时64学　　分4实验（实训）学时24一、课程概述（一）课程的性质《成本管理会计》课程属于本专业必修课程模块中的一门重要核心课程，本课程对于会计专业学生的职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。前序课程安排了《基础会计》、《初级财务会计》、《财经法规》、《会计职业道德》等相关专业课程，在学完本门课程之后安排了《行业会计比较》、《会计制度设计》、《会计综合实训》及毕业顶岗实习和毕业实践报告等后续课程。（二）设计思路《成本管理会计》课程设计主要依据国家财政部颁布的

5、《企业会计准则》、成本开支范围，突破传统的会计方法，吸收了经济学、管理学和数学的研究成果，同时结合学院会计专业的教学计划和专业能力培养方案来制定。本课程设计思路如下：1、对课程内容按教学目标、教学体系进行适当的选择整合，分成模块。要求每个模块都有明确的目标（即每个模块课程标准）；课程标准包括内容标准和考核鉴定标准，内容标准由应知标准和应会标准组成，考核鉴定标准也由应知能力鉴定标准和应会能力鉴定标准组成。2、采用倒推的方法进行各模块能力标准的构建。《成本管理会计》是一门实践性、技术性较强的课程，它的主要能力是掌握成本核算、成本控制和成本分析的基本方法和技能，其中成本核算是成本控制和

6、成本分析基础，计算出完工产品的总成本和单位成本是成本核算的最终目标。而完工产品的成本主要是由直接材料成本、直接人工成本和制造费用构成，这样直接材料成本、直接人工成本和制造费用的核算就形成了课程的分能力，要掌握这种能力就需要有若干的知识点支撑，这就要求我们制定应会能力标准。本课程就是根据主要能力推出应会能力，再由应会能力推出应知能力，从而进行能力构建的。93、《成本管理会计》课程主要能力是掌握成本核算、成本控制和成本分析的基本方法和技能。我们要求通过本课程的学习给学生灌输初步的成本管理理念，培养学生具有相当的综合核算能力、综合分析能力、一定的创新能力和综合素质。我们设想通过产品成本

7、计算的品种法、分批法和分步法的学习训练学生的综合核算能力，通过成本报表的分析训练学生的综合分析能力，通过成本控制模块的学习给学生灌输初步的成本管理理念，培养学生的创新能力，通过课堂提问、课堂讨论、课后作业、综合模拟训练、成本核算软件操作等教学环节培养学生的语言表达、团结协作、计算机操作等能力，提高学生严谨务实、诚实守信等综合素质。二、课程目标通过学习本课程，了解当前我国企业在生产经营活动过程中成本管理会计的基本目标是服务于企业内部管理，目的在于提高经济效益，获取尽可能多的利润。成