农村小学教育情况调查与分析

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1、农村小学教育情况调查与分析实践单位概况长山村位于黑龙江省龙江县白山乡，全村共有人口一千四百口，有耕地两千八百余亩，村子为比较原始的村落，村民大多耕地为主，村中年轻人大多外出打工，村上小学位于村子东边，共有在校生一百六十四人，教师七名，学生均为走读，没有住校生。实践背景农村教育发展一直是国家推进教育事业进程的重要组成部分，国家实行科教兴国的战略，从六年义务教育到九年义务教育，国家越来越注重教育事业的发展，农村教育尤为重要。我国13亿人口超过半数生活在农村，一半以上的学龄儿童也在农村。要提高我国整体教育水平，必

2、须加强农村教育这个薄弱环节。这个问题能不能解决好，关系到教育事业的现代化，关系到农村的长远发展，关系到整体国民素质的提高。实践目的及意义通过对本村教育情况的调查，了解农村教育的发展情况，发现农村教育存在的问题与不足，并针对问题与不足提出合理化的建议，将建议反映给当地教育部门，并通过本次调查活动加强与农民的联系，拓宽对农村的了解范围，加强个人的社会交往能力。调查形式本次调查在本村进行，调查形式包括走访学生家庭进行了解和走访学校教师，以及进入校园对学校教学设施进行实地了解。正文一调查见闻农村教育的进步方面（一）

3、入学率很高全村适龄儿童均顺利入学，没有了前些年一些家庭的孩子因没有学费无法入学的情况，入学率为百分之百，并且很多孩子都已经上了大学，甚至有的在读研究生，农村的高水平人才正在逐渐增多。（二）学校开设科目增加学校开设科目较以前已经有了很大改善，学校里开设了许多以前没有的科目，比如计算机，英语，心里健康课，影视鉴赏课等，使学生的知识范围达到很大层次的拓展，农村孩子也有了开发兴趣的机会，农村教育不再只是为了应付考试。（三）辅导班增加以前只有城市里才有孩子的辅导班，最近几年，在农村也逐渐有了辅导班，有英语辅导班，数学

4、辅导班等，虽然辅导班会加重孩子们的负担，但是另一方面也加强了孩子们在假期的学习锻炼，让孩子们有事可做，同时也会在一定程度上缩小与城市孩子的距离，让农村的孩子不再输在起跑线上。（四）农村家庭对教育的支持在走访过程中，许多孩子的父母都表示要让自己的孩子读大学，接收高层次的教育，不能像他们一样在农村庸庸碌碌的过一辈子，并且开始为孩子积攒以后上大学的费用，80%的家庭将孩子的教育费用作为自己未来几年内的最重要支出。这对于农村来说，已经是很大的进步。农村教育不足的方面（一）留守儿童问题这一问题似乎已成为农村教育的一大

5、重大阻碍，农村年轻劳动力外出打工，家里只剩小老年人和孩子，老人的观念中只要孩子们吃饱穿暖就好了，不太注重教育问题，导致很多孩子很贪玩，回到家中就是看电视，或者出去和小伙伴玩，不按时完成作业，导致学习成绩比较低下，留守儿童面临着很大的教育难题。（二）师资力量不足学校有学生164人，但是老师确只有10名，这一比例明显不均衡，导致教师不可能对大多数学生面面俱到，指导孩子们进行学习，同时老师们都是身兼数职，教学任务很重，同时上级领导经常搞一些公开课等进行评比，导致教师们不得不进行多次的演练，造成教学任务有的时候无法

6、完成，尤其是近几年开设的英语科目，由于没有专门的老师进行教育，老师们经过很短时间的学习就开始进行英语教育，教学效果不太理想影响学生们得全面发展。（三）农村家庭对孩子的重视不高走访的时候很多孩子都在家中和父母一起看电视，有的家里家长们在玩扑克，打麻将等，孩子们在一旁观看，这一现象很让人担忧，同时家长对孩子的学习关系不够，很多家庭的父母都一味的去注重赚钱，忽视了督促孩子们学习，有的家长文化水平很低，甚至小学都没毕业，无法辅导孩子完成作业。（四）教育设施落后走访学校过程中发现学校的教学设施很落后，教学设施缺乏、落

7、后，造成正常的教学活动无法开展，音乐课是教师唱一句，学生跟着唱一句，体育课要么是学生自己玩，要么是体育教师拿来一个篮球，几十个学生打上40分钟……学校供孩子们游戏的滑梯等都因年代久远而无法供孩子们娱乐，篮球场都是黄土地，乒乓球台是用砖砌起来的，条件很简陋，学校里没有暖气，冬季教室依靠简易的炉子进行取暖，每年都有同学被炉子烫伤的事情出现，同时学校的微机室条件简陋只有十二台电脑，而每次上课的班机都有三十人左右，几个孩子共用一台电脑，教学效果不理想,不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成，更别提教育现

8、代化、信息化了。（五）教师待遇问题农村教师在最基层、最艰苦的地方教书育人，享受的却是比城市教师低得多的待遇。而且区级学校好于乡镇学校，乡镇学校好于村小学，村小学教师除了工资，没有任何奖金、福利，广大农村教师极不公平。教师的工资、医疗、保险、养老等缺乏法律、制度保障。（六）教师进修问题教师们进修时间不合理,据走访调查中发现,村小学老师的培训时间都是很仓促的,基本都是十几天左右,由于时间不充足,造成老师对新的知识的理