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时间:2019-10-08
《2019_2020学年高中语文课时作业3大堰河——我的保姆(含解析)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时作业3 大堰河——我的保姆[基础演练]1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.诅咒(zǔ) 瓦菲(fēi) 典押(diǎn)B.忸怩(niǔ)冰屑(xiè)檐头(yán)C.青苔(tái)荆棘(chì)麦糟(zāo)D.叱骂(chì)掐死(qiā)飘泊(bó)解析:本题考查字音。注意字形近似字的读音。C项中“棘”的读音应为“jí”。答案:C2.下列各句中没有错别字的一项是( )A.你的被典压了的一丈平方的园地。B.在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后。C.我摸着红漆雕花的家俱。D.而我
2、,我是在写着给于这不公道的世界的咒语。解析:A项,“典压”应为“典押”;C项,“家俱”应为“家具”;D项,“给于”应为“给予”。答案:B3.下列横线上应填入的词语,恰当的一项是( )(1)大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无瑕,而白雪覆盖大地的 的景象正好表达了诗人深切的悼念。(2)三十年代末的上海,一位著名诗人见到了艾青,曾 地说,德国有莱茵河,法国有塞纳河,埃及有尼罗河,那么,我可以骄傲地说,中国有大堰河。(3)艾青对他的养母大堰河的爱是发自内心的,因为大堰河对他的爱是让他 的。A
3、.庄严肃穆 激动 刻骨铭心B.寒冷萧条 激动 刻骨铭心C.寒冷萧条 感激 耿耿于怀D.庄严肃穆 感激 耿耿于怀解析:“庄严肃穆”能与作者的“深切的悼念”之情吻合,用在句中很恰当;“激动”指感情冲动,用在句中恰当;“耿耿于怀”的意思是怀着心事,老不痛快,用在句子中不合适。刻骨铭心:比喻牢记在心上永远不忘(多用于对别人的感激)。答案:A4.说说下列诗句中几个词语的含义。(1)“大堰河以养育我而养育她的家。”这里前一个“养育”的意思是 ;后一个“养育”的意思是 。(2)“大堰河曾做了一个不
4、能对人说的梦”“大堰河,在她的梦没有做醒的时候已死了”。这里的前一个“梦”指的是 ,后一个“梦”指的是 。(3)“在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,/为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,/为了他,走到她的身边叫一声‘妈’”,这里第一个“为了”是 词,表示 ;第二个“为了”是 词,表示 ;第三个“为了”是 词,表示 。答案:(1)抚养、喂养 养活、供养(2)一种生理现象,是“梦”的本义 在现实的具体条件下不能实现的想法,是“梦”的比喻义(3)介
5、行为的目的 连 行为的原因 介 行为的目的5.诗人在第二节中写道:“大堰河以养育我而养育她的家,而我,是吃了你的奶而被养育了的。”诗句中对大堰河的称代,由“她”而改换为“你”,在第十一节中也有这样的称代变化。这种称代上的变化,在表达上有什么作用?答: 答案:本课是一首回忆童年生活的抒情诗。由于具有回忆性,用“她”便于写实,写大堰河的勤劳、善良、纯朴,但不便抒情;而用“你”则有利于抒发自己对大堰河的深切怀念、赞美之情,更容易激起读者在感情上的共鸣。阅读下面一个诗节,完成6~7题。我做了生我的父母家里的新客了!我
6、摸着红漆雕花的家具,我摸着父母的睡床上金色的花纹,我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾,我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣,我看着母亲怀里的不熟识的妹妹,我坐着油漆过的安了火钵的炕凳,我吃着碾了三番的白米的饭,但,我是这般忸怩不安!因为我我做了生我的父母家里的新客了。6.这一节运用的修辞是 。答案:排比7.诗人感到“忸怩不安”的原因是 答案:这种忸怩不安,表现出“我”因为长期离开家庭,对自己生身父母和亲妹妹的陌生感和不习惯,从而更加反衬突出了“我”和大堰河之间的亲密关系,以及“我”对乳母的依恋
7、之情。阅读下面的文字,完成8~10题。大堰河,——我的保姆她的名字就是生她的村庄的名字,她是童养媳,大堰河,是我的保姆。我是地主的儿子,也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家,而我,是吃了你的奶而被养育了的,大堰河啊,我的保姆。大堰河,今天我看到雪使我想起了你:你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅,大堰河,今天我看到雪使我想起了你。8.诗的前两节,一共十行,有三行重复,这样写有什么作用?答: 答案:采用
8、了反复的修辞手法,突出诗人难忘大堰河的养育之恩,表现出对大堰河的深深怀念之情。9.从这三段诗中,可以看出大堰河是个什么样的人?答: 答案:大堰河连名字姓氏也没有,以她村庄的名字作名字,大堰河又是一个童养媳,后来又是地主儿子的保姆,在养活地主儿子的前提下养活自己。她是生活在社会最底层的农村妇女的典型。10.诗人为什么说“我看到雪使我想起了你”?而不是看到春雨,听到秋风萧瑟的声音?答:
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