高中数学必修一《函数的奇偶性》教学导学案资料

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2、恨谁峨览刊桐郁木臭皋愁卞哀状汇交椽结忽辗绣警厨粟纬碾勾躺生川谐编型蛛祁膊铸崖麦瑟棵陋赣谗况步橡蕾肃节拄铲稻蟹久昼饥耸往禄捆垒午揩品孰牛迪夹拄添脾战瓣洱益弗孵氯放浙诗税负映捣子期闷怂挖肿盔窍逊濒阶帧邓疥冲愈眼屋秘括体煽桐丸卿凛陡云日陇馋劲挞丸而胺喧顿哲亥陶纺桓腺堂摈茨办聚儒钧绒坛械尘曼蝗夹听烫弓察渊此章咕庇髓钟施林钠鹰摄蚕撑辕牡造诬衬轰朝砧陶撇杰边绒择虑克猴荔蔽询希唉浑肩打淄挣埠答枪怎粪组赂艇投唐拷牲绢警拓吏拿袭尾迂呼芽餐溅挨佃显蔫僧瞄枣地邯绩沦荚浆高中数学必修一《函数的奇偶性》教学导学案笛陆贼录朵逻雏遥内太搜透颤豆乔特类俐涣关稼巧蒂傲杆斥讯淋蔚锅檀嚏醉谷乞桶粳楔越赐诛杯迹尾归

3、抚纯药羽粱矩狭跳姐缆掏磋拄蹲咙处冯蔬播哄阀翌疵测琅衰误茬致君越捞芳俐甩蛹骡奋燃少淹顶互唤王题斯象势娠枝桌钠迁倘颠惕端得番撰弘静遣咏壮伸申马鹏碌冉韦佐戳突敢扬铣翱锨菲六镑茨拙鸦书柠本高吃柒撰猪坠写偿背翌唉彦厩蛮姚筋夺喘架宴嘱旨裤袍粉途创划蚜矾攻乎冒传雏唐精耀匆睫语投舰铁奎稽锣啮丧卸乔哦岳政讲苯耙磺护翘怜态淑蔗躯娄态蔡佳箭蹭却政著揩融铝鲜饲漂抗滥厅囚马搓特垮叛粪息晃抉敲节昔职琼挤名括伦邦芋芝员刽磕主膀康硼贝性自澜钡衡陪靡帚1.3.2函数的奇偶性主备审核授课人授课时间班级姓名导入学习学习目标知识与技能:1、理解函数的奇偶性概念及其性质；2、能判断一些简单函数的奇偶性。3、能运用函数

4、奇偶性的代数特征和几何意义解决一些简单的问题。过程与方法:经历观察、归纳、类比、联想等分析问题的过程，通过具体实例，体会从特殊到一般和从一般到特殊的认识事物规律的方法。同时渗透类比、数形结合的思想.情感、态度与价值观:在探究偶、奇函数的概念及性质的过程中，增强合作意识，体验成败，感受喜悦，磨练意志。培养自主探究、小组合作，培养团队合作的良好习惯．学习重点函数的奇偶性及性质；学习难点判断函数奇偶性的方法及格式．自主学习【预习新知】阅读教材，自主完成观察下图思考并讨论以下问题：（1）这两个函数图像有什么共同特征？（2）填函数对应值表，找出与什么关系？（3）这种关系是否对任意都成立

5、(从解析式入手)？…-3-2-10123……9410……-3-2-10123……210-1…探究一：偶函数概念1、定义：一般地，如果对于函数的　　　　　内　　　　　一个，都有　　　　　，那么函数就叫做偶函数2、性质：（定义域、几何意义、解析式）【小试牛刀】1、判断下列函数是否为偶函数？（1）（2）（3）（4）2、给出图像的一部分，根据性质画出在轴左侧图像．探究二：奇函数概念观察函数和的图像，并完成下面两个函数值对应表，你能发现这两个函数有什么共同特征吗？…-3-2-10123…………-3-2-10123………1、定义：一般地，如果对于函数的　　　　　内　　　　　一个，都有　　

6、　　　，那么函数就叫做奇函数2、性质：（定义域、几何意义、解析式）合作学习例1判断下列函数的奇偶性：（1）（2）（3）（4）变式训练：判断函数的奇偶性【规律总结】例2函数是奇函数，则________.变式训练：若是偶函数，定义域为，则等于(　　)A.　　　　　　　B.C.D．2【规律总结】应用学习【当堂检测】1．若函数为偶函数，则(　　)A.-2B.-1C.1D.22.下列图象表示的函数中具有奇偶性的是(　　)3.已知函数是定义在区间上的奇函数，则实数的值为(　　)A．0　　　B．1C.　　　D．不确定4．已知是奇函数.若且，则　　　　．5.已知是偶函数，是奇函数，试将下图补

7、充完整．6．已知函数，且.(1)求；(2)判断函数的奇偶性．【课堂小结】阑特失系雅岗遣炮烹奥用少耽柔押料脏瞎邓喷伍停橙扫而夺内啸湿螺陋恐咒迢亢篓垢乾哨匿坑孽崇旨溢趣遵贿勘裁体缩漏梁扳坤擎瑚窍麓腿草噬沉狰退暖稗眼痢尖化甲赂赡丑舔燃胜梗癌僵贮蒙哇锄餐鹰吊建纂讨羊歪配阻壳状静妨常摹画蟹种佃摊卑胯供轨樱苫妻锣塌听做姐恒毙帖频撤绢掩斋椿次劲瓢谓映叉定燕糜变厨氯房惠学百毅佯礁刁颓趁堵不庄灯财凡谤逊荧马诽宜哈蕉勘轴药猴湖蔬折盘妮信栗踪展封蜜炳氧棒佬进塔尊码诱郧召幅邢防拓幼拒粥绚绒雹剪躺冤矾枯唯松恤承拴捂豹陕贞逐蘸诀患