数学北师大版五年级下册长方体的体积(二)

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1、长方体的体积(二)教学目标:1、使学生掌握长方体和正方体体积公式的推导过程,理解长方体和正方体体积的计算公式,初步学会计算长方体和正方体的体积。2、培养学生的实际操作能力,同时发展他们的空间观念。3、让学生理解生活与数学的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。重点:由学生操作、探索,得出长方体、正方体体积公式并运用。难点:在观察、操作、探索的过程中,提高动手操作能力,发展空间观念。教学设计:一、复习导入1、体积是什么?常用的体积单位有哪些?2、体积是4立方厘米的正方体里含有多少个体积是1立方厘米的小正方体?(师

2、出示长方体教具)问:你能猜出它的体积是多少吗?为什么?二、观察、探索1、探索活动让学生拿出准备好的小正方体(若干个),摆出不同的长方体。2、提问:你摆出的长方体长、宽、高分别是几个单位?又包含几个小正方体?(提问几组,并板书)3、展示:展示各组同学摆出的长方体图,说说长、宽、高、体积,以及它们之间有什么关系?4、总结:体积与长、宽、高有关,并且长方体的体积=长X宽X高。5、如果用V表示长方体的体积,a表示长方体的长,b表示长方体的宽,c表示长方体的高,难么V=abc(板书)二、运用公式解决问题:1、某长方体

3、长4厘米,宽4厘米,高3厘米,求它的体积。2、某长方体长4厘米,宽4厘米,高4厘米,它的体积是多少?学生完成后评价。问:由(2)你发现了什么?学生概括:它是一个正方体,它的体积=棱长X棱长X棱长。用字母表示:V=aXaXa=a³(读作a的立方)三、看42页“试一试”让学生自学,师指导,总结。长(正)方体的体积=底面积X高V=SXh五、练习第42页“练一练”1、4、5六、概括:这节课你有什么收获?板书设计:长方体的体积长方体的体积=长X宽X高V=abc正方体的体积=棱长X棱长X棱长V=aXaXa=a³长(正)

4、方体的体积=底面积X高V=SXh

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