数学北师大版五年级下册长方体的认识（二）长方体的体积

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1、备课笔记课题长方体（二）：长方体的体积课型总课时1教学时间2017年4月10日教学目标：1、结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积，解决一些简单的实际问题。2、在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。3、大家想探索问题，愿意和同伴进行合作交流，在研究的过程中感受成功的快乐。教学重难点：引导学生探索长方体体积的计算方法。预习要点：探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法。教学过程（第1教时）一、导入1、出示长方体提问：长方形的面

2、积和长和宽有关，长方体的体积可能与什么有关？二、做一做1、用相同的小正方体摆出4个不同的长方体，记录它们的长、宽、高2、引导学生观察数据，教师带领学生逐一对数据进行分析三、说一说1、引导学生分析数据2、得出长方体体积公式长方体的体积=长×宽×高V=a×b×h3、测量自己的文具盒，找出长、宽、高并计算文具盒的体积四、迁移推导，再次尝试长6厘米，宽6米，高6米，求体积。是什么立体图形？教师指着长、宽、高都是6厘米的长方体提问：这个图形有什么特征？你怎样想正方体体积的计算方法？正方体的体积=棱长×棱长×棱长，用

3、字母表示V=a×a×a=a3五、算一算1、求下列图形的体积。(单位：分米)六、全课小结同学们，通过今天的学习，你们有什么收获？板书设计：教学反思：在引导学生探索体积计算公式时，我十份注重让学生在全体参与、充分体验的基础上探索结论。