数学北师大版五年级下册同分母分数加减法

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1、1、同分母分数加、减法第1课时教学内容同分母分数的加、减法计算。教学目标1.通过教学，使学生理解分数加、减法的含义，掌握分数加、减法的计算法则，并能正确地进行计算。2.能与他人交流自己的思维过程和结果。3.通过学生的自主探索和合作交流，培养学生的合作意识，增强学好数学的愿望和信心。教学重点理解同分母分数的加、减法的计算方法。教学重点能正确计算同分母分数的加、减法。教具准备课件教学过程一、导入小明家买了一个蛋糕，爸爸吃了3/8，妈妈吃1/8。你能提出什么数学问题。问题1：爸爸妈妈一共吃了几分之几？问题2：爸爸比

2、妈妈多吃了几分之几？1.你能根据提出的数学问题，说一说该怎样列式吗？2.学生汇报，老师板书3/8+1/83/8-1/83.观察这两个算式有什么特点？（每一个算式的分母都是相同的）4.导入新课：怎样计算3/8+1/83/8-1/8，这就是本节要探索的新内容。（板书：同分母分数加，减法）二、探索新课（一）探索问题1：爸爸妈妈一共吃了几分之几？1.思考怎样计算同分母分数的加法？（分母不变，只要把分子相加）2.学生回答：3.师生评价。每位同学说的都有道理，但在计算上怎样操作才符合要求呢？4.分析：把爸爸吃的3份，加上

3、妈妈吃的1份，共吃了4份，每份是1/8，四份就是4/8。即：3/8+1/8=4/8=1/25.小结：同分母分数相加，分母不变，分子相加，能约分的要约分。（二）探索问题2：爸爸比妈妈多吃了几分之几？1.3/8-1/8怎样算呢？2.学生思考后汇报。3.分析：把爸爸吃的3份，减去妈妈吃的1份，爸爸多吃了2份，每份是1/8，2份就是2/8。即：3/8-1/8=2/8=1/4。4.小结：同分母分数相减，分母不变，分子相减，能约分的要约分。（三）总结：同分母分数加、减法：分母不变，分子相加减，能约分的要约分。三、课堂练习

4、1.P90做一做1、2题。四、作业练习二十三1、2、3题。板书设计同分母分数加、减法同分母分数加、减法：分母不变，分子相加减。问题1：爸爸妈妈一个吃了这张饼的几分之几？3/8+1/8=4/8=1/2问题2：爸爸比妈妈多吃了这张饼的几分之几？3/8-1/8=2/8=1/4