数学北师大版五年级下册同分母分数加减法

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1、1、同分母分数加、减法第1课时教学内容同分母分数的加、减法计算。教学目标1.通过教学,使学生理解分数加、减法的含义,掌握分数加、减法的计算法则,并能正确地进行计算。2.能与他人交流自己的思维过程和结果。3.通过学生的自主探索和合作交流,培养学生的合作意识,增强学好数学的愿望和信心。教学重点理解同分母分数的加、减法的计算方法。教学重点能正确计算同分母分数的加、减法。教具准备课件教学过程一、导入小明家买了一个蛋糕,爸爸吃了3/8,妈妈吃1/8。你能提出什么数学问题。问题1:爸爸妈妈一共吃了几分之几?问题2:爸爸比

2、妈妈多吃了几分之几?1.你能根据提出的数学问题,说一说该怎样列式吗?2.学生汇报,老师板书3/8+1/83/8-1/83.观察这两个算式有什么特点?(每一个算式的分母都是相同的)4.导入新课:怎样计算3/8+1/83/8-1/8,这就是本节要探索的新内容。(板书:同分母分数加,减法)二、探索新课(一)探索问题1:爸爸妈妈一共吃了几分之几?1.思考怎样计算同分母分数的加法?(分母不变,只要把分子相加)2.学生回答:3.师生评价。每位同学说的都有道理,但在计算上怎样操作才符合要求呢?4.分析:把爸爸吃的3份,加上

3、妈妈吃的1份,共吃了4份,每份是1/8,四份就是4/8。即:3/8+1/8=4/8=1/25.小结:同分母分数相加,分母不变,分子相加,能约分的要约分。(二)探索问题2:爸爸比妈妈多吃了几分之几?1.3/8-1/8怎样算呢?2.学生思考后汇报。3.分析:把爸爸吃的3份,减去妈妈吃的1份,爸爸多吃了2份,每份是1/8,2份就是2/8。即:3/8-1/8=2/8=1/4。4.小结:同分母分数相减,分母不变,分子相减,能约分的要约分。(三)总结:同分母分数加、减法:分母不变,分子相加减,能约分的要约分。三、课堂练习

4、1.P90做一做1、2题。四、作业练习二十三1、2、3题。板书设计同分母分数加、减法同分母分数加、减法:分母不变,分子相加减。问题1:爸爸妈妈一个吃了这张饼的几分之几?3/8+1/8=4/8=1/2问题2:爸爸比妈妈多吃了这张饼的几分之几?3/8-1/8=2/8=1/4

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