数学北师大版五年级下册分数除法（一）教案

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1、新北师大版五年级数学下册分数除法（一）教案邹小芳教学目标：1、培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。2、体验分数除以整数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确计算。3、培养学生愿意交流合作、喜欢教学的情操、感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。教学重点：理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。教学难点：分数除以整数计算法则的推导过程。教学准备：多媒体课件、长方形纸片。教学过程：一、导入新课同学们，我们前面学过了分数乘法，刚开始学的是分数乘整数的乘法，那么分数除法你们会不会？今天我们就学习分数除以整数，你们喜欢吗？二、自主探究1、学习÷2让学生拿出一张长

2、方形的纸片，把一张纸的平均分成2份，先把这4份平均分成2份，涂一涂。2、汇报。让学生说一说是怎么涂的，再说出分数除法的意义。3、大胆猜想举例验证。通过操作，让学生大胆猜想分数除法的计算方法。教师提问：这种方法是否具有普遍性呢？三、激发矛盾再次探究1、出示÷3让学生利用长方形纸片动手分一分，涂一涂，然后再进行小组交流。2、汇报。根据学生的小组讨论，学生发现把平均分成3份，每一份就是这张纸的，得到的算式是等÷3=，此时，引导学生发现把平均分成3份，这其中的一份实际上就是的，而求一个数的几分之几可以用乘法来计算，算式是×=四、学习分数除法整数的计算方法。在口里填上得数，在O里填上“>

3、"、“<"或“=。l÷4=口10÷5=口7÷3=口1×=口10×=口7×=口1÷41×10÷510×7÷37×学生独立计算后，提问你发现了什么？你能说出分数除以整数的计算方法吗？小结：除以一个不为零的整数，相当于乘这个整数的倒数。五、练一练。（让学生做教科书“练一练”的题目）让学生自己独立完成。六、课堂总结学生谈一谈本节课的收获。