数学北师大版五年级下册5、《分数除法（一）》教案

《数学北师大版五年级下册5、《分数除法（一）》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《分数除法（一）》教案3教学目标:1、在涂一涂、算一算活动中，探索并理解分数除法的意义。2、探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。3、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。教学重、难点：1、分数除法的意义。2、分数除以整数的计算方法推导过程。教具准备：小黑板教学步骤：一、基本训练1、口算＋×××6×2－2、根据25×4=100，说出两道除法算式，并说说它的意义。3、说出下面各数的倒数。4110二、新授课1、理解分数除法的意义及计算方法（1）出示：把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？问：怎么列式？（生答

2、）这道算式表示什么意思？（2）表示已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。（3）这题的结果是多少呢？请同学们动手涂一涂，算一算。（4）出示：把一张纸的平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？（指名生口头列式）问：这题的结果是多少呢？（生试做，师巡视）引导：求每份是多少也就是求的。这题被除数的分子不能被除数整除，要用分数乘除数的倒数。（5）小结分数除以整数的意义与整数除法的意义相同，是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。计算方法就是用分数乘这个整数的倒数，也就是除号变乘号，除数变倒数，能约分的要约分，再相乘

3、。2、练习÷3÷2÷6（生独立计算，指名板演）三、达标练习1、判断（1）÷5=×5=4（）（2）÷2=×=（）（3）÷6=×=（）2、课本56页“练一练”1、2、3题。四、课堂小结今天这节课学了什么？它的意义怎么说，是如何计算的？五、课后练习教材第56页第4—7题板书设计：分数除法（一）（分数除以整数）÷2÷3表示：已知两个因数的积是和其中一个因数2，求另一个因数。计算方法：分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。也就是：①除号变乘号②除数变倒数（七）教学反思