山东省文登市七里汤中学七年级生物下册 动物体的结构层次导学案（无答案） 新人教版

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1、山东省文登市七里汤中学七年级生物下册动物体的结构层次导学案（无答案）新人教版一、复习检测生物体由小长大，是与细胞的________和_______分不开的.细胞的________使细胞的数目增多,细胞的________使细胞的体积增大。二、情景导入：动物和人体的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞？它经过怎样的变化成为多个细胞？三、学习目标：1.说出组织的概念。2.概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。3.说明人体的结构层次。（重点）四、学习程序1、什么是组织？器官？系统？2、写出人体的结构层次？五、导学内容：学习任务一：概述构成人体的各种组

2、织是通过细胞分裂和分化形成的。（自学教材79页细胞分化的相关内容，明确什么是分化，分化的大体过程。）1、动物和人体的发育都是从一个细胞——____________开始的，_________通过细胞分裂产生新细胞。2、从图上不难看出，细胞分裂产生的新细胞，除了一小部分保持着_________以外，大部分细胞失去了___________。在发育的过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在_________、__________上也逐渐发生了变化，这个过程叫做_________.追问：细胞分化的结果怎样？3、由_________相似，__________、_

3、_________相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。学习任务二：观察人体的四种基本组织，了解组织的功能。（教材79页）4、连线题上皮组织具有收缩和舒张的功能肌肉组织具有保护、分泌等功能3神经组织有支持、连接、保护、营养等功能结缔组织能够产生和传到兴奋学习任务三：器官构成系统和人体阅读教材P64，回答以下问题5、不同的__________按照一定的_____联合起来，形成具有一定功能的结构叫器官。（追问：心脏由几种组织构成？猜一猜，人体最大的器官是谁？）6、系统是由能够共同完成_________________生理功能的多个器官，按照一定的____

4、______组合在一起构成的。点拨：细胞是如何构成一个完整的人体的？分裂、分化按照一定次序协调配合细胞———→组织———→器官———→系统———→人体追问：人体内有八大系统，你知道多少？7、分析讨论：人体运动仅靠运动系统（骨骼和肌肉）能行吗？小结（2分）本节课你学到了什么？有什么收获？七、训练验收1、动物体的结构层次：→→→.2.鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统3、人体的器官是由不同的组织构成的，下列不属于人体器官的是（　　）A、脑　　　B、胃　　　　C、心脏　　　　D、一个口腔上皮细胞4、

5、一块完整的骨属于的结构层次是（　　　）A、细胞　　B、组织　　　C、器官　　　D、系统5.组织形成的过程大致是……（   ）　　A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长       B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂　　C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化       D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长　　2.下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是……（   ）　　A.上皮组织       B.结缔组织        C.肌肉组织              D.神经组织3.想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织……（   ）　　①结缔组织  ②上皮组织

6、  ③肌肉组织  ④神经组织　　A.①②              B.③④               C.②③              D.①④4.以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（   3）　　A.干细胞分裂的结果                     B.干细胞分化的结果　　C.干细胞生长的结果                     D.干细胞成熟的结果5.右图是几种组织的模式图，请据图回答：　　（1）A图是________组织，具有__________________功能。　　（2）B图是_______

7、_组织，具有__________________功能。　　（3）C图是________组织，具有__________________功能。　　（4）D图是______组织，功能是___________________。5.将下面相对应的内容用线连接起来：　　①肱三头肌         A.上皮组织　　②皮肤                B.结缔组织　③胸骨                C.肌肉组织　④大脑                D.神经组织3