初四文言文名句名篇积累与运用

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1、初四文言文名句名篇积累与运用中国教育培训领军品牌坏球雅思教育学科教师讲义讲义编号：副校长/组长签字：签字日期:学员编号：年级：初学员姓名：辅导科目：语文课题古诗默写授课日期及时段教学目的在理解的基础上背诵并能正确默写古诗名句重难点古诗的理解与易错字书写【考纲说明】古诗在考试屮一般1^8-12分的比重，考默写的形式居多，多以填空的形式出现，有时也会涉及到古诗句的赏析一般占4-6分，所以古诗作为中考的必考考点，对它的复习要重点把握。【趣味链接】我多想回到当初已是初夏，知了也上了树，翠绿的柳条随风飘荡，含羞的荷花

2、，渐渐绽开。院里，一-支含苞的牡丹，不知何时绽开。天刚下过用，地上还存着积水，一个小女孩，独自一人在一片满是积水的路血上，--蹦—跳的朝着家的方向走着。穿着凉鞋的小脚丫，轻快的拍打着地而上的积水，拍起了水花。被拍起的水花，落在水里，又是一片涟漪。这个小女孩，是一个年仅六岁的一年级小学生，今天，是她笫一次见到新同学。她胆小，她紧张，她感到老师们都是恶魔，同学们都是妖怪，使她不敢接近。她怕，放了学没有等家长，便独自一个人跑冋家。脑中还在回想“妖怪恶魔们”的样貌、话语，不禁让她感觉所有同龄人都是坏人，都不对以做册

3、友。越想越怕，便跑了起來。未曾想，竟被躲藏在水里的石头威了脚。脚歲了，站不起来，腿破了，血染红了积水。小女孩哭了，声音很大，放佛要把一天中所有的恐惧都发泄出来。她不知道该怎么办，只能坐着哭泣。这时，出现了另一个小女孩，她们同岁，叫小七，她们在一个学校，但不同班，有点显得过于稳重。小七把她起來，冷言道：“我送你回家，你家在哪？”“在前而”,她举起左手向前而指了指“谢谢你，我自己冋去就好。”她很害怕,感觉小七也是妖怪,想要把她吃掉。于是，抬起脚，一阵痛刺到了心底，忍不住喊了出來。小七一看，把书包塞到小女孩怀里，

4、蹲到她前而，“你帮我拿着书包，我背你，我家也住在那边。”她不哭了，呆呆地看着小七。“快啊！”小七叫到，她才反应过来，被小七背了起來。她感觉，同学们并不都是妖怪，而是朋友，像小七这样的，还有很多。一路上，她们聊了好多，好多，对彼此的了解越来越多，好像时间都停止了。小七把她送到家里，认识了她的父母。她们玩了很久，并约定以后一起走，做好朋友。而那道疤，从头至尾，见1证了她们的友谊。她也明白了友谊这样东西，它红红的、暖暖的，还有一道道出血的伤疤，一块块瘀青，一根根尖刺。后來，她与同学们的关系，渐渐好转，也有了许多朋

5、友。环球雅思GLOBALIELTSEDUCATION屮国教育培训领军品牌如今的她们，已经都上了初屮，虽然不在一个学校了，但也经常联系。她经常冋想她们的相遇，有多少的感激，有多少的快乐，那一幕幕，对她们的人生都有着或多或少的改变。而这一切，都要归功于那个雨天，那颗石子，那道伤疤。我呆望着脚上的伤疤，它已经在脚上留了七年，就在七年前，我认识了令我得以改变的人一小七。那次疼痛而快乐，遥远而熟悉，暗淡而美丽的相遇，我永远不会忘记。我好想好想凹到当初，回到当初我们一起走过的夏H,回到当初我们一起跨过的水坑，回到当初，

6、我们一起走过的小路。【知识梳理】背讹是积累语言材料，捉高文学修养的途径，重视对诗文背讹默写，尤其是对古诗文背诵默写的考査，已成为中考语文试卷上必不可少的传统考点。本考点常见题型有：1、直接默写。即给出上句或下句，要求默写出与Z相对应的上句或下句。2、理解性默写。即给出要求背诵的语句的文章或其在文章中所起的作用，让考生据此默写出原句来。3、迁移性默写。①给出一种可以引用学过的诗文来说明的情况，要求写出这句诗文。这种考验检测学生运用名言名句的能力，难度较人。②即写出一个限定的表意范I韦I，耍求从学过的古诗屮列举

7、几个同类诗句。③给岀一个限定的表意范殉耍求写出与Z有联系的课外诗句。本考点复习要做到：1、背会、熟记课本中要求背诵（有关篇冃町参考《语文课程标准》中“优秀诗文背诵推荐篇冃”，其中七至九年级有50篇）的内容。注意理解记忆，切忌死记驶背。2、注意课内与课外的联系。【经典例题】【例1】根据课文默写古诗文。（1），直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（2）,。偶然值林叟，谈笑无还期。（王维《终南别业》）（3）子曰：“，思而不学则殆。”（《〈论语〉十则》）【例2】根据课文默写古诗文。(1)晏殊《浣溪沙》屮的“,”反映出

8、美好事物的消逝往往伴随着美好事物的再现，表现了词人在怅惘的同时也感到…丝欣慰的微妙情绪。(2)把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。八月湖水平，涵虚混太淸。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【例3].根据课文默写古诗文。(1),风正-•帆悬。(王湾《次北固山下》)2小国教育培训领军品牌如今的她们，已经都上了初屮，虽然不在一个学校了，但也经常联系。她经常回想她们的相遇，有多少的感激，有多少的快乐，那一幕幕，对她们的人生都有