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《中考专题名篇名句积累与运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、中考专题：名篇名句积累与运用霸州五屮王欣艳随着语文教学改革的深入，人们越來越重视积累，新课标强调，丰富语言积累，有利于学生“认识屮华文化的丰厚博人，吸收民族文化智慧”，有利于学生“吸取人类优秀文化的营养”。而名篇名句的积累乂是积累重要的一块。因此可以推断，它将成为中考重点考查的内容，大家应加倍重视。一、这一考点的具体要求包括三个方面：（1）现代文中的名句、名段（篇），一般是课后要求背诵默写的篇目。（2）古诗词和优美的文言文，这部分包括课标列出的50篇（段）和教材中要求背讪的其他名篇（段）。（3）课内和课外相衔接的句子。这部分是对学生古诗文名篇佳句的识
2、记能力、赏析能力和创新思维能力的综合考査。二、2004〜2008年中考题中考查名篇名句积累与运用试题如下：1、（2004河南试点）根据提示，默写下面古诗文句子（1）气蒸云梦泽，o（《栗洞庭湖赠张丞相》）（2）,病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）为报倾城随太守，,。（《江城子密州出猎》）（4）莺飞戾天者，望峰息心；，窥谷忘反。（《与朱元思书》）（5）王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子：“,。”（6）陆游《游山西村》中描写农村变化万T的口然风光而又有一定哲理的句子：（7）读书的方法有很多，可精读、细读，也町如陶渊明那样“”，观
3、其大略。（8）“我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜咋脉脉时，送「帆天隆；愿以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的急流，在猿啼虎啸中，将-叶轻舟，载过万重山。”其中画线句子分别化用的诗句是“，”和“两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山”。2、（2005福建厦门）古人云：“腹有诗书气自华。”请根据下列提示填写相应的古诗文。（1）八百甲分麾下炙，五十弦翻塞外声，、（辛弃疾《破阵子》）（2）,霜垂鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》）（3）,西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）（4）洞庭湖的万顷碧波曾引发古代文人的无限情思。范仲淹在《岳阳楼记》中的描写“
4、,,,;朝晖夕阴，气象万千”尽显了洞庭湖的磅礴气势，展露出作者的宽阔胸襟。（5）如画的残阳，常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲”；或以“夕阳”衬游子：“,”（马致远《天净沙秋思》）；或描绘“落日”奇观：“,”（王维《使至塞上》）;或渲染“落霞”美景；“落霞■孤驚齐飞，秋水共长天一色”……（6）美术兴趣小组到莲花池边写生。带队的林老师告诉同学们：画莲花，不仅要画出莲花的外形，而且要表现出值茎于泥、滋养于水的莲花“,”（周敦I®《爱莲说》）的君子本色。（7）时至今H,儒家提倡的许多为人为学Z道仍使我们受益匪浅
5、。请写出《〈论语〉十则》中你感受最深的一句名言。（句子意思要完整）3、（2006r东课改，6）用正楷字默写。（1）感时花溅泪，°（杜甫《春望》）（2）,甲光向口金鳞开。（李贺《雁门太导行》）（3）,o山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》）（4）苏轼《水调歌头明月儿时有》中希望两人年年平安，相隔千里共享美好月光的两句词:（5）默写龚口珍《已亥杂诗》。4、（2006兰州，8）古代诗文填空。（1）,欲语泪先流。（李清照《武陵春》）（2）关关雎鸠，在河Z洲。,君子好逑。（《诗经•关雎》）（3）,甲光向口金鳞开。（李贺《雁门太守行》）（4）,人迹板
6、桥霜。（温庭筠《商山早行》）（5）《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语：一句表达口己胸怀大志的，原句是;_句写男儿当自强的，原句是（6）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这打《出师表》中的“,。”两句意思一致。5、（2006河北课改，1,2）名句积累。（1）用古诗文原句填空。%1，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）%1录毕，走送Z,o（宋濂《送东阳马牛序》）（2）根据要求在下列横线上写岀相应的内容。%1李H在《行路难》中，用宗惡这一历史人物的典故，表达白己理想和信念的诗句是,。%1请你从积累的古诗中，写出一个含有“草”字的对仗诗句：L6
7、、（2006四川资阳,2）理解与运用型填空。（任选一题填写）（1）生命是什么？生命就是范仲淹《岳阳楼记》“，后天下Z乐而乐”的政治抱负；生命就是文天祥“人生自古谁无死？”的浩然正气；生命就是龚自珍笔下的“落红不是无情物，”的奉献精神。（2）幸福是什么？幸福是白居易《钱塘湖春行》“最爱湖东行不足，[的留恋忘返；幸福是陶渊明“采菊东篱下，”的悠闲自得；幸福是苏轼“但愿人长久，”的美好祝愿。7、（2006南通，2）用古诗文原句填空。（周敦颐《爱莲说》）（王维《使至塞上》）（苏轼《水调歌头明月几时有》（龚白珍《已亥杂诗》）（1）出淤泥而不染，O（2）大漠孤烟
8、直，o（3）但愿人长久，o（4）,化作春泥更护花。（5）常建《题破山寺后禅院》一诗中，通过幽静环境的描写表现
