一语上册(18---26)课时教案及修改反思

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1、一语教案王备人：总18教学过程修改意见7zcs教学目标：1、学会zcS3个声母，读准音，认清形，止确书写。2、学会zicisi3个整体认读音节，会读它们的四声。3、能够读准音节，会读拼音词。教学重难点：1、学会读z、C、S,并能正确书写。2、正确认读3个整体认读音节。教学准备：教学挂图、字母卡。教学时间：两课时第一课时一、复习检查1听咅拿卡片。I2提问：jqx与ii相拼的时候要注意些什么？写耍注意些什么？二、引新授内容1、指导看情境图。图上画的是什么谁？他们在干什么？2、教师总结故事。3、（1）出示语境歌（老师范读）（2）领读儿歌。二、教学zcs的读音和写法1教学读音、字形。（1）z的

2、读咅和字形。①板书，并出示图一。（图上画的是谁？她正在干什么？）②告诉学牛：z的读音和写字的字的读音差不多。II③教师范读三次。④教师讲述发咅方法。⑤教师再次范读，学生跟着连读。（指名读）⑥仔细观察图，看看字z像什么？（像个2字zzz）2书写。①教师范写（要求学生认真看）III②学生书空、描红。3教学音节zi及四声。①z有个好朋友叫i。出示咅节zi。②告诉学牛：i在zi中不说话，是哑巴，他和z组成的音节zi,是整体认读音节，不要拼读，只要将z读得长些、响些就行了。③教师范读音节Zi0④领读、齐读、指名读。⑤比较Z和zi发音方法的异同。I、按耍求写字母1、只占中格的（）2、占一、二格的（

3、）3、占二、三格的（）II>Z发音时，舌尖平伸，气从窄缝中挤出來，不要咬舌尖。III、z是一笔写成的。从左往右写，横折横。IV、zi标调的时候i要去掉小点。师范读方的四声，并组词。V、图上的小刺猾背部弯弯的很像c的形。⑥出示：Z1Z1Z1学生向由练读，引导用Zi的四声练习组词。IV4教学音节c和ci（1）教学声母c的读音①出示表音表形图二图上画的是什么？（图上画了一盆带刺的仙人掌）②出示声母c,告诉学生c的读咅像带刺的刺。③老师范读CO（2）教学c的字形和书写方法。V、（3）教学音节ci及四声。5教学声母s及整体认读音节si（1）教学s的读音①出示衣音表形图三。指名说说图意。②出示声母

4、：S,告诉学牛S的读音和丝瓜的丝有点像。③教师范读④学生练读，教师检查。⑤指名读，齐读，开火车读。（2）教学s的字形及书写方法。（3）教学整体认读音节si及四声①教学方法同前②练习用si的四声组词。四、巩固练习1抽读字母卡片ZCS，告诉学生zCS是平舌音。2抽读整体认读音节卡片zicisi教学反思一语教案教学过程修改意见7zcsI、看看下而数字中各教学目标:藏着什么字母。1、学会zCS3个声母，读准音，认清形，正确书写。26918II、2、学会zi&si3个整体认读音节，会读它们的四声。看课本第29页插图，说说图3、能够读准音节，会读拼音词。上画了什么？这两棵树长得教学重难点：怎么样呀

5、?（一棵树粗,一棵树1、学会读Z、C^S,并能正确书写。纽1）（出示:CU◎粗和细的意思2、正确认读3个整体认读音节。刚好相反，在我们生活中还有教学准备：教学挂图、字母卡。很多像这样意思相反的词呢，第二课时你知道哪些?（多少、黑白、一、复习检查正反、前后、左右、上下、1岀示小黑板：zcszicisi2指名说说小黑板上哪些是声母，哪些是韵母，哪些是音节。3指名说说音节的拼读方法。I二、讲授新课1、教学zcS与G的拼音。（1）出示：z-azac-acas-asa（2）练习口l+l读音节。（3）指名拼读音节。（4）齐读音节。2、带调拼读单音节词。（1）出示擦窗、扎辫子、洒水的一幅图。（2）指

6、名说说图上的意思。（要求用谁在什么地方干什么？的句式练习说话）（3）将音节zacasa分别发给三个同学，请拿到音节的同学将音节贴到相应的图上方，贴对了，学牛练习拼读。3、带调拼读双音节词。（1）教学cuxin①出示拼音词：cUXI②指名分析每个音节并拼读。③两个咅节连起来是什么词？④引导看图，指名说说图童。（2）教学：zufu音节Zufu②指名分析音节并il读.ZU：声母是Z,韵母是U,第三声，读zbfu：声母是f,韵母是II,第四声，读fil③指名连词读。④看图理解词义。三、巩固练习练读书上的拼咅词。大小、高矮、有无）教学反思：本课重点指导学生读准声母ZCS,并多读声母是ZCS的音节

7、，反复练读，效果较好。本节课也有许多不足的地方：一、常规培养需强化。学生年龄小自制力差，需要时时刻刻做出有效的引导、调控。特别是对丁•一、两个比较好动或特别内向的学牛，还需多费苫心。合作小组的构建、强化也有待于捉高。二、难点的突破还不够。本节课中，我的示范不够多，学牛的练读还不到位。在今后教学中，我将不断学习、探索有效的教学方法，改进教学一语教案主备人：总20教学过程修改意见I、引读顺口溜：像个2孚7Eozncnsnr仙人掌带刺CCC,丝瓜须儿