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时间:2018-10-31
《小班综合《快乐的曲线》修改教案及反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班综合《快乐的曲线》修改教案及反思活动目标。 1.感知曲线的特点,尝试用简单的语言进行表述。 2.学画曲线,体验合作作画的乐趣。 活动准备 1.彩带人手一条,贴有小鱼的大、小画纸每组一份、音乐磁带。 活动过程。 1.通过游戏,让幼儿体验快乐,激发兴趣。 教师在音乐中手持彩带跳舞。 师:看这是什么?我的彩带会跳舞,你们看,它是怎么跳舞的? 教师手握彩带演示 师:
2、刚才我的彩带怎么跳舞的?这样跳舞好看吗?与幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏的舞动,在游戏中感受曲线。 师,小朋友的彩带舞得真漂亮,请你们把彩带轻轻的送回家。 2.观察曲线的画法。 向同伴介绍彩带的舞蹈。 师:请你看看旁边的小朋友他的彩带是怎么跳舞的?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 @_@
3、我是分割线@_@请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。 师:你的彩带是怎样跳舞的? 幼:我的彩带一扭一扭,像虫子一样的。 幼:我的彩带是扭屁股一样,这边动一动,那边动一动。 幼:我的彩带一曲一曲,像一条小路。 幼:我的彩带像波浪,曲曲长长的。 …… 幼儿每说出一种,教师请大家模仿后,老师记录,记录后,师生共同空手画曲线等。 3.在游戏情景中作画 出示活动教具,以小鱼口吻引出游戏情景。 师:想请你们帮个忙,在池塘里画上清清的河水、长长的水草还有我爱吃的小虫子,好吗? 引导幼儿观察自己画的曲线,说说它们分
4、别像什么。 活动结束 请小朋友以小鱼的身份,游到每个“池塘”去看一看,选择一个自己最喜欢的“家”。 活动反思 1、从目标的定位看:幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 在活动之前对目标进行了调整,基于小班孩子的年龄特点和现有的发展水平,小班的孩子语言发展水平较弱,并且不均衡,有的孩子孩子还学说
5、话的阶段,语言表达不清晰。@_@我是分割线@_@因此将第一条目标定位于“感知曲线的特点,尝试用简单的语言进行表述”,在感知的基础上去体验曲线的特征,进而尝试进行语言表述,符合小班的实际发展水平。第二条目标锁定在能力的提高上,从画直线到画曲线,可以很好的锻炼幼儿的手指小肌肉群,并且在合作作画中体验活动的乐趣。 2、从目标的达成度来看: 小班的孩子第一次接触曲线这个概念,幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动
6、,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。相对于直线而言,曲线的特点就是一弯一弯,弯弯曲曲的线条。通过表演彩带舞来感受曲线的特点,并从中感受到更深层次的东西——美感。这对于小班孩子而言,是一种初浅的情感体验。伴随着这种美感,激发幼儿表达的愿望,学说简单词汇:很漂亮,很好看。因此在第一条目标的达成度上,基本完成。第二条目标是学画曲线,体验合作作画的乐趣。学画曲线既是活动的重点,也是难点所在。从教学活动来看,小班幼儿对于曲线的画法没有具体的认识,只是从之前的彩带
7、舞中有了一些视觉感受。这时候,需要老师将难点细化开来:如何画?画笔如何走?都应该一一引导,如果老师用食指代替蜡笔,带领小朋友在空中按曲线一上一下慢慢往后走,这样幼儿对画曲线的技巧有可以初步掌握了。同时,我还发现一个细节,老师在用手指面向孩子们笔画的时候,孩子看见的是手指往相反的方向行走,在作画的时候是否会受影响呢? 3、从师幼互动情况来看: 所执教的班级是一个刚来园一个月的小班,常规刚刚建立,幼儿注意力持续时间不长,需要老师在活动过程中通过语言、道具不断的吸引住孩子的眼球。尽管我在材料的准备上下了很多功夫,但是教学环
8、节的紧密相扣也至关重要,一旦环节过渡的不好,幼儿注意力就容易分散。@_@我是分割线@_@在让其中一位幼儿展示彩带是怎样跳舞的时候,他有表演的欲望,我立即将已经放入到椅子底下的彩带抽了出来递给他,下面的孩子看见这一举动,纷纷效仿,导致个别示范又跳回到了集体教学。在这里,我忽视了下半孩子一个重要的年龄特点,就是爱模仿,自
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