吉林省伊通县实验中学八年级语文上册《家书》学案（无答案） 长春版

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1、《家书》学案学习目标：1.知识目标：学习“忙碌、警惕、鞭策、郑重将事、战战兢兢”等字词，读准字音，理解含义。2.能力目标：学习书信的写作方法。3.情感态度与价值观：体会书信中感人的舐犊之情；能够领悟突破挫折和成功，以平和的心态面对现实和过去。学习方法：讨论法，自主学习法。资料链接：1.作家简介。傅雷（1908—1966），字怒安，号怒庵，文学翻译家、文艺评论家。一生译著宏富，翻译作品达34部，主要为法国文学作品。2.傅聪简介。傅聪，傅雷的长子，世界著名钢琴家。1934年生于上海，少年时期就具有音乐天赋，专攻音乐。1954年到波兰留

2、学，学习钢琴。1958年自波兰出走英国，后一直旅居国外。粉碎“四人帮”后，曾几次回国讲学。3.《傅雷家书》简介。是著名翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954年至1966年6月。在一封封家书中，傅雷指点人生，抒写挚爱，无所保留地向自己的儿子敞开了一位慈父的寸寸柔肠。《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学徒修养读物”。自主学习：一、读准字音：忙碌寂寞警惕鞭策战战兢兢郑重其事歉意二、解释词语：鞭策：战战兢兢：3郑重将事：三、课文探究：1、了解傅雷这封家书是在什么情况下写给儿

3、子的。2、傅雷想通过这封书信告诉儿子什么？3、“我愈来愈爱你了”是什么原因呢？4、“我的园丁工作已经做了一大半，还有一大半要你自己来做的了”一句中“已经做了一大半”和“还有一大半”在文中具体指什么？5、从书信中，你能看出父子二人之间的关系如何吗？6、傅雷希望儿子成为一个怎样的人？7、这封家书让你了解了一个怎样的傅雷呢？四、写作借鉴。书信的书写格式与要求。33