吉林省伊通县实验中学八年级语文下册《词二首》学案（无答案） 长春版.doc

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1、《词二首》学案学习目标：知识目标：多种方式指导学生朗读，熟知诗词。能力目标：大体把握课文结构与内容，理解景物描写的作用；理解文中所表达的情志和意趣。情感态度与价值观：知人论世，结合写作背景体会作者的感情变化及豁达乐观的精神。学习方法：朗读法、讨论法有关词的常识：1、释义：词是诗的别体，词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。2、词的特点（1）、每首词都有一个表示音乐性的词调（词牌）。（2）、词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），不分段或分段较多是极少数。（3）、一般词调的字数和句子的长短都是固

2、定的，有一定的格式。（4）、词的句式参差不齐，基本上是长短句。（5）、词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄，每个词调的平仄都有所规定，各不相同。3、词的种类：词大致可分为三类：⑴小令；⑵中调；⑶长调。4、词牌：词牌，就是词的格式的名称。自主探究：一、作者简介：1、《渔家傲》作者，字，北宋家，家。2、《水调歌头》作者，字，号，北宋家，家。我们学过他的词是。3、查找资料，介绍范仲淹和苏轼。二、填空：1、《水调歌头》的词前小序是：2、《水调歌头》中的名句：3、《水调歌头》中的蕴含哲理的句子：4、，今夕是何年。，，高处不胜寒。5、不应有恨，？6、羌管悠悠霜满地。，。7、塞下秋来风景异，。三、

3、合作探究：1、《渔家傲》上片描写了哪些景物？这些景物有什么作用？22、《渔家傲》的下片，作者抒发了怎样的感情？3、《水调歌头》这首词你最喜欢哪几句？为什么？4、赏析《水调歌头》中的名句。5、《水调歌头》中表现作者怎样的人生态度？2